教师发展学校

有望突破师资培养困境

浙江省教育厅近日颁布的《浙江省教师发展学校建设标准》明确提出，要将教师发展学校建设纳入高校师范生培养创新绩效考核评价指标体系，并从制度建设、经费保障、师资培养、教学管理、教研协作等方面作出明确规定。该标准的出台，意味着教师发展学校将突破师资培养的困境，赢得一片叫好声。

长期以来，教师的培养模式与实践效果脱节。培养教师的师范院校基本不管基层中小学教师使用的实际；同样，聘用教师的基层中小学也不了解师范院校的教学情况。浙江省率先在全国建立教师发展学校并纳入师范生培养体系，对于打通职前培养与职后使用、突破师资培养的结构性困境，有着重大的意义。

教师发展学校是新时代背景下教育改革的新事物，是师范教育体系的重大创新。只要教师发展学校转变办学方向、明确办学目标、主动融入师范院校师资培养体系，积极作为，定会为师资培养开辟更加广阔的空间。

@黄文辉

来源：蒲公英评论

让免费“晚托班”

成义务教育标配

近日，杭州滨江区推出免费课后服务，一直到傍晚5点，运行成本全部由财政负担，不向家长收取任何费用，相当于是校内的免费“晚托班”，不但经济实惠，而且安全靠谱。

事实上，全国不少中小学校也都开始了课后服务的试点工作，这对于化解“下午3点半难题”，具有积极示范意义。与社会上形形色色的托管班相比，让中小学校承担课后服务责任，自然会让家长们更踏实、更放心，但也面临一些现实问题，比如托管时间内的活动质量如何保证、会不会变相“补课”或乱收费、如何调动教师的积极性等，诸多问题都需要作出妥善的安排。

因此，落实好这一新政，政府部门要搞好顶层设计、保障投入，对学校课后服务的内容进行严格把关，加强常态化管理，并引入家长委员会进行监督、评价，一旦发现借机进行文化课补课、乱收费等情况，必须坚决予以制止，严肃追究责任。此外，还应动员社会力量广泛参与、多元合作，真正把好事办好办实，让免费“晚托班”成义务教育标配，让家长不再为接送孩子而发愁，让教师不为额外加班而焦虑。

@付 彪

来源：人民网

幼师招聘

师德考核只是第一步

近日，全国高校2018届毕业生教育人才招聘会在吉林省长春国际会展中心举行。多家幼儿园及幼教机构在招聘条件中，除了要求学前专业和具备教师资格证以外，还增加了师德考核环节。

近年来，师德失范事件屡有发生，在关于幼儿园教师师德的新闻报道中常出现诸如“虐童”“红包”等词语。除了这些公开报道的师德“显性失范”，还存在着大量的“隐性失范”，如幼儿园教师对自己职业认同度低、工作态度消极等。

增加师德考核环节无疑是幼师准入的必要措施，但这只是第一步。保障幼师工资福利待遇，加强对幼儿园的规范管理和有关部门的教育督导，建立长期有效的教师师德培训和评价机制等，都是提高幼师师德水平不可缺少的环节。

@刘 斌

来源：湖南教育新闻网

考研占座，校方是否该反思？

近日，济南长清大学城齐鲁工业大学校园内，众多“考研党”凌晨4点就在图书馆前排起百米长队，图书馆5点半开门，他们要在寒风中驻足一个半小时。

距离考研已经不足一个月了，考生们进入了最后的冲刺阶段，早起占座也成为常态。对此，学校应该思考的是：教学资源是否存在不足，为何考生们连一个基本的学习环境都不能保证？

拥有一个良好的学习环境，是“教书”的基础条件。大学理应提供完备的公共教学资源，自习教室就是其中之一。倘若有着足够的考研自习室，学生们又何苦早起一两个小时，争先恐后地去占学习场地？

我们注意到，有部分高校采用了微信预约的方法，只要前一天在相应的微信平台输入个人信息，便可以成功地预约自习座位。同时，一些高校专门设有大量的考研专用自习室。这样的人性化举措值得学习。

考研占座实质是一种无奈，我们更应该督促校方尽快完善基础设施建设，不要让考研的学子们花费不必要的时间，从而影响学习效率。

@苏伊真

来源：红网