高考“临门一脚”的几条建议
□绍兴鲁迅中学 许吉安
每年高考结束后，总有一部分学生感叹：最后两个月（指4月初模拟考试后到6月初高考之间）的复习没有什么效果。“4月份考掉也不过如此。”学生们说。
从学的方面看，复习的效益不高，其中也不乏浮躁和焦虑，希望能尽早脱离“苦海”；从教的方面看，复习已进入三轮、四轮，甚至五轮，而大多只是一种程式，即练练讲讲，讲讲练练，反复操练，疲劳轰炸。
每年3月份后，各地模拟卷大量拥入，担任一门学科教学的教师都忙不过来，更不用说6门学科齐头并进的学生。这里面有问题，恰恰也是潜力所在。最后阶段，学生如果把握得好，还可以有一个质的飞跃。下面笔者根据调查分析，就高考的“临门一脚”提出几条建议。
一、提纲挈领，切莫出现方向性迷失
“让搞题海战的学校、教师、学生得不到高分。”这是高考命题前有关领导经常强调的一句话。因此，不管你平时做题成千上万，高考时没有一题是你做到过的。高考试题都是原创的，它考的是知识的迁移、能力的运用。
愈临近高考愈要清醒，不能只顾低头拉车，还要抬头看路。《考试大纲》《考试说明》等不但要看，还要研究，条分缕析，梳理出一个脉络，对照教和学的实际，查找知识的漏洞，突破重点和难点；同时要高度重视对文本的阅读和理解，重点内容（章节）要做到纵向到底，横向到边，角角落落全方位扫描，不留下盲点。
夯实基础，才能建起高楼大厦。
二、改善心理，达到考试效果最优化
临近高考，有些学生可能会觉得“成绩不升反降了，思维反应迟钝了，心理疲劳加速了”，这是备考中的“高原反应”。这是暂时现象，并不代表生理的极限和学习效率的绝对顶点。因此，不要放慢学习的脚步，要坚定信念，矢志不渝。不到高考结束，不能下任何结论，一切皆有可能。
平时优秀者要冷静务实，平时起伏者要力争稳定，平时落后者要不言放弃，尽心尽力，无怨无悔。合理控制考前情绪，遵循适度原则，既不能太紧张，也不能太松散，“过”与“不及”，都不利于复习备考。
复习过程中还会出现这种现象：学了前面的忘了后面的，学了后面的忘了前面的；同一材料，两端比较清晰，中间相对模糊。这在心理学中称之为材料间的“抑制”。要排除或缓解抑制，才能提高学习的效率。
三、突破程式，重视复习的方式方法
临近高考，一般情况下在以下两个方面会得到进一步加强，即复习内容的系统性和解题的速度。因此教师会安排专题、综合复习，限时训练等。为避免文章开头所出现的“炒冷饭”现象，如“专题复习”建议统筹备课组的资源，分人落实，专题研究，备好一堂课，上遍一个年级。
这里任课教师要消除一个误区：别的教师上得好，会降低自己在学生中的威信。这种想法在高一起始阶段是有道理的，临近高考要消除杂念，效益才是硬道理。上课也要由抓准教实上升到抓准教活，归类总结，重视思维的训练。
作业也是复习备考的重要一环。精选练习，反思错题，教师面批，学生点评，样题变式等等，不再赘述，值得一提的是，要灵活地运用整体练习和分散练习。记忆性较强又比较零散的内容适合于分散练习，如英语单词、公式定理等，一天一遍读5天肯定优于一天读5遍；而系统性较强的材料，如论述题等，则适合于整体练习。
做练习时还要注意文理科的交叉等，不能半天甚至一天集中练习某一科。
四、关注技巧，力争临场的正常发挥
临近考试这几天，还是要适度地做些练习。好比参加体育比赛前的热身，练练手感，理理思路。考试时，卷面要保持整洁，字迹要工整，要在规定的区域内答题。答题时，无论答多答少，首先要做到概念准确，把答案的关键部分、关键词（或关键步骤）写出来，然后才考虑表述的通顺；努力做到叙述简明，层次清楚。
答题还有一个非常重要的顺序问题，特别是综合学科，先做哪一门很有讲究。有些任课教师常常会要求学生先做自己任教的学科，还说“要学会放弃，高考不可能出现满分”。其实，对相当一部分考生来说，有部分试题确实要放弃，关键是怎么放弃。
我认为该放弃的是那种经过思考后仍无思路的题，如果一看题目有难度就放弃，那么剩下来没有障碍的题目就很少了。答题的顺序首先要从自己的实际出发，由简到难，以保证该得的分不失，并尽可能地争分，能做到哪一步就做到那一步。
考试时，有时大脑会出现一片空白，这是高度紧张所致，不妨做几个深呼吸，平静一下心态，调整一下情绪，千万不要懊丧。
五、关注细节，家校共助考生走向高考
临近高考，学校不宜再组织“动员”“冲刺”之类的活动，班主任也不要再分层（如尖子生、重点生、重点边际生、后进生等）召开会议。当然，个别的工作还是需要跟进，稳面增点，以求效益的最大化。
问卷调查统计显示，学生希望教师“多鼓励”“多进行心理疏导、学法指导”“保持体育活动的正常开展”等。学校、教师要尽可能满足考生这种正当、合理乃至有效的需求。家长要创设和谐的家庭气氛，帮助学生树立信心，不要再提过高的要求，不要再拿自己的孩子和亲戚朋友的孩子去比。
一旦孩子出现不良情绪，要及时与班主任联系，以便相互配合，关心关照；生活上可以有适度的照顾，让孩子以饱满的精神投入到复习备考中去。
