本报讯（记者 杨 倩）“快看！这些易错字难不倒我，我已经闯到第10关了。”2月28日，下课铃声刚响，宁波东海实验学校七（2）班的几个学生便围在教室的电脑前，手指快速点击屏幕。古诗词错题闯关程序里跳出一句“___花明驿墙”，学生吴紫瑄笑着点击“枳”，屏幕立刻弹出烟花特效。这款由该校教师自主编写的小程序，正成为校园课间的热门打卡活动。
该小程序的设计者是语文教师陈健，他坦言，能够编写小程序“还要感谢DeepSeek”。他发现只要用自然语言描述需求，AI就能生成代码框架，于是尝试将学生易混淆的诗句设计成交互程序。令他惊喜的是，AI不仅自动生成选择题模板，还能根据错误率动态调整题目难度。于是，在AI的帮助下，陈健逐步研究开发出了这个古诗词错题闯关程序。
这股AI热潮也蔓延至其他学科。科学课上，“元素符号消消乐”的欢快音效此起彼伏，镁（Mg）、铁（Fe）等符号卡片在学生们的指尖碰撞消除；“化学方程式连连看”游戏中，学生需在60秒内将H2O与电解反应方程式精准配对。“原本需要手绘的教具，现在输入知识点就能生成可交互的网页程序。”科学教师胡红云展示着AI生成的代码说道，“就像突然多了个懂教学的软件工程师同事。”
校长王建垂表示，在AI浪潮席卷的当下，学校鼓励教师合理运用AI技术辅助教学，并开展了相关培训，同时要求教师把握3个原则：AI工具必须适配教学目标，操作门槛要低，学生参与要有即时反馈。而学校更长远的目标，是培养面向未来的数字公民。为此，学校将开设针对AI技术的拓展课，让学生科学使用AI工具，理解算法逻辑。
