□浙江工业大学党委书记 蔡袁强

全省教育强省建设大会系统擘画了建设教育强省的总体要求、重点任务和实施路径，对深入推进高水平大学建设作出了全面部署，我们充满信心、倍感责任。浙江工业大学将紧扣教育科技人才一体发展的战略布局，按照省委对学校提出的加快迈向“国内领先、世界一流”的三方面要求，全力推进学校事业内涵式发展、整体性跃升。

一是以一流学科建设为主线，着力构建交叉协同、相互赋能的学科体系

学校贯彻落实“双一流196工程”，着力提升学科建设水平。12个学科进入ESI全球排名前1%，其中化学、工程学等ESI全球前1‰学科排名持续上升。学校将深入实施“学科高原造峰计划”，以全国重点实验室、国家工程技术研究中心等为依托，进一步优化资源配置与组织方式，全力推进化学工程与技术、生物工程等学科拔尖筑峰。紧紧围绕科技前沿和战略急需，以重大任务实施为抓手，实施“人工智能+”学科交叉发展策略，推动信息技术与传统优势学科的相互赋能。紧扣学科建设主线，进一步深化教育教学改革，不断彰显工程科技人才培养特色。学校已累计培养企业家校友5万余人、创办各类企业8万余家，其中上市公司82家，总市值超2.5万亿元。学校将着力培养学生创新精神和实践能力，为我省产业发展输送更多创新型复合型人才。

二是以重大战略需求为导向，着力打造高端智能、国际领先的科创平台

学校坚持“以浙江精神办学、与区域发展互动”的办学特色，深度融入浙江特色现代化产业体系、“415X”先进制造业集群和“315”科技创新体系等战略布局。过去一年，学校获国家科学技术进步奖一等奖，实现省属高校的历史性突破；牵头建设绿色化学合成与转化技术全国重点实验室。学校将进一步加强有组织科研，在绿色化工、能源环保、生物制药、先进材料、高端制造、信息技术等领域，着力打造高能级科创平台，持续产出标志性成果。积极探索建立教育科技人才一体发展的创新载体，强化与央企、大型国企、顶尖民企的全维度协同创新，加强与世界一流大学的深度合作，实施重点领域的关键核心技术联合攻关，推动科技创新与产业创新深度融合，助力我省发展新质生产力。

三是以全面深化改革为动力，着力塑造共引共育、拴心留人的人才生态

坚持以教育科技人才一体改革为牵引，深入实施人才强校战略。聚焦“高精尖缺”，着力拓宽引才渠道，加强重点团队建设，集聚一批能够解决重大科技问题的高水平创新群体。进一步实施青年英才支持计划，遴选培育一批青年科技人才，不断完善全周期人才发展支持体系。迭代实施人才“双融计划”，高质量建设科教融合学院，着力完善“编制在高校、科研在平台、转化在企业”的工作机制，推动本硕博贯通、长周期跨学科的协同育人，努力打造教育科技人才一体发展的示范样板，为建设教育强省、创新浙江提供更有力的人才支撑。