□本报记者 朱郑远

“导师给的带班思路又清晰又实用，对班主任工作很有帮助。”近日，温州市瓯海区各个学校的班主任齐聚在瓯海中学，参加由瓯海德育千人团队组织的班主任基本功研修活动。

教师队伍的高质量发展是构建高质量教育体系的基础，班主任队伍更是其中的关键力量。截至2023年，瓯海区已有近80所义务教育阶段学校，近2000位教师担任班主任，直接关联7万多名学生。“但是许多教师在从事班主任工作前，几乎就没有接受过系统的专业化培训。”温州市名班主任、瓯海德育千人团队首席导师陈思思告诉记者。

因此，在瓯海区教育局的支持下，陈思思便与全国模范教师郑小侠等一批温州名班主任组建了瓯海德育千人团队，瓯海区的班主任专业化成长从此有了“智囊团”。为什么要强调班主任的专业化？在陈思思看来，一方面班主任工作充满复杂性，他们需要专业化的指导；另一方面，学校许多工作的开展也需要一支专业化班主任队伍的支持。

团队以“线上+线下”“自主+借力”的方式，通过能力诊断、专题研修、名校访学、案例剖析、角色扮演等形式，有针对性地提高班主任专业化水平和综合素养。其中，线上活动以“德育之夜”为载体，定期组织班主任分享带班育人创新方法，为班主任提供展示和分享的舞台；线下活动以结对互助的研修活动为支撑，名班主任入校入班进行实践指导，帮助班主任做好班级管理工作，真正起到名班主任模范引领作用。

而为了给班主任提供更个性、更适切的指导与帮助，团队还提出了“三步走”规划：第一步示范，通过不同层次的班主任展示，帮助新班主任了解自身工作的特性，更有效地制定职业规划；第二步服务，通过平台搭建、资源提供等方式，帮助班主任达成目标；第三步反哺，有所收获的班主任将成为新一任导师，持续辐射更多班主任。

一直以来，存在班主任工作教材稀缺的情况。为此，团队专门编写教材，如针对主题班会编写了《主题班会30例》教材，里面详细收录了瓯海区乃至温州市的优质主题班会课例，同时还为部分课例准备了课堂录像，扫码即可观摩学习。

在“智囊团”的带领下，瓯海区的班主任都有了各自的收获。温州森马协和学校班主任、教师董媛媛就是其中一员。在2024年浙江省中小学班主任基本功大赛中，她以出色的表现拿下初中组唯一的综合特等奖。据了解，近年来，瓯海区的班主任在各类基本功大赛、优质课评比等活动中收获颇丰，仅以第十三届长三角地区中小学班主任基本功大赛为例，瓯海区班主任共获得了一等奖12个。

陈思思表示，下一步，团队将促进班主任工作实现经验型到专家型的转变，遴选一批优秀班主任，提炼带班实践经验，给广大班主任以启发。