□邵丽美

在国家大力推动生育率提升、全力增进民生福祉的政策浪潮下，杭州师范大学与地方政府紧密携手，在社区嵌入式托育园的建设领域积极探索、深入实践。

建设之路并非坦途，适宜的场地空间、专业的照护人才、支持举措的落地、资金的投入、质量监管评估体系的完善等问题，成为影响托育园优质发展的关键因素。面对困境，杭师大与地方政府深入剖析、精准把脉、积极实践。

嵌入社区的前提在于有良好紧密的校地合作关系。杭师大早在正式进驻仓前街道之前，就已经启动“服务杭州行动计划”，立项服务清单每年更新，与属地的合作也越发紧密。因而在场地空间选择上，地方政府携手杭师大在仓前街道辖区内，根据各社区规模、社区用房情况、周边现有托育园设置等因素综合考虑，选择最佳的场地创办托育园。

托育工作的核心在于专业人才队伍建设。针对目前托育行业人才短缺、专业性不强的现状，高校一方面要融合教育学、护理学、脑科学等多学科专业，培养既懂教育又懂医学的医育融合型人才；另一方面要加强对现有托育队伍的职前职后培训，包括定制专题化、理实一体化的线下培训，开发、汇聚线上培训资源等。杭师大联合经亨颐教育学院与护理学院开出全国首个“0~3岁婴幼儿托育”微专业，线上课程辐射东西部高校上千所，累计学习达5万人次。同时面向杭师大护理学与教育学专业学生，以辅修方向开展本科托育人才培养的探索，目前已有首届46名学生获得“0~3岁婴幼儿托育”微专业结业证书。

优质普惠的关键在于构建严谨科学的质量监管与评估机制。要厘清分工，设立专职监管部门，完善动态监测等制度，全方位保障托育服务质量与安全。如杭师大依托综合大学优势，整合脑科学、教育学、护理学、临床医学、心理学、人工智能、艺术学、社会学、公共管理学等婴幼儿托育多学科资源，组建婴幼儿发展与托育实验室。实验室以脑科学推进深入理解婴幼儿身心发展规律，搭建完成了功能完备的儿童磁共振、行为测量等11个实验室，能针对婴幼儿托育难点和痛点问题完成政策评估报告、提出决策咨询建议。

（作者系杭州师范大学婴幼儿发展与托育研究中心专家、杭州师范大学幼儿园园长）