□本报通讯员 林晓晖 傅颖杰

冬季是流感高发的季节。这几天，义乌市江东街道社区卫生服务中心疾控站站长朱东军例行检查辖区内学校因病缺课情况时发现了异常：“一所中学连续出现4例流感样病例，且其中3例在一个班。”从业30余年，朱东军对此有着敏锐的嗅觉，“可能会造成聚集性传播”。赶到学校后，朱东军和校医、教师共同完成应急处置措施，并根据座位分布、活动区域预判传播范围。

朱东军的另一个身份是义乌市江东街道5所学校的健康副校长。从2019年开始，义乌推行健康副校长制度，今年已覆盖全市270余所公办中小学校和托幼机构。得益于该制度的持续推进，让校内外健康共育、医校协同在当地中小学校有了更坚实的落脚点。

在义乌，健康副校长都是医疗卫生机构中层以上负责人或从事医疗、预防、保健、护理等专业有着中级以上职称的专业技术人员担任，由义乌市卫生健康局推荐、市教育局备案后，实行聘任上岗，任期一般为3年，不占学校领导职数和人员编制。

朱东军从第一任聘期开始就入驻江东中学。校长朱志刚形容，有“一大块石头落地”的感觉。“比如传染病，学生健康相关的突发事件很多是不可控的，依据过往经验设计的常规方案常常很被动。”

健康副校长的日常工作往返于医校之间，他们往往更早掌握全省乃至全国传染病的发病趋势，能把信息带到学校里，把预防和部署工作做在前头。

“校园的卫生健康工作由无数个微小的细节组成。”义乌市春华小学校长陈立敢说，具体到灯光、课桌椅的调节、食堂食材的留样检测等。健康副校长把更全面、科学的健康理念落至细微处。

开学初，义乌市北苑街道社区卫生服务中心组织医护人员对春华小学在校学生进行了一次全面体检。社区卫生服务中心儿保科科长何雪珍参与了这项工作。以往，她将体检结果报给校医，把数据上传后，体检任务就基本结束。现在，作为春华小学健康副校长，何雪珍考虑得更多：这些学生体检指标异常背后的原因有哪些？怎么帮助家校沟通，共同培养健康的生活习惯？

比如，何雪珍从去年9月开始帮助一名超重学生持续减重。经过和家长反复沟通，何雪珍发现主要原因是家里的日常饮食结构不科学，并为这名学生定制了详细的膳食和运动计划。

根据市卫生健康局发布的实施方案，健康副校长参与制订学校每学年的卫生工作计划，享有列席学校涉及卫生健康议题校务会的参与权、决策权等。

由此，健康副校长在新岗位上发挥各自专长。何雪珍是儿保科医生，她更加注重青少年身心发育的健康管理；疾控站站长朱东军有着丰富的传染病防控经验，帮助学校优化公共卫生突发事件的处置方案。根据学校的实际情况，实现“一校一策”、对症聘“医”。

健康副校长不仅是学校的“健康守门人”，他们也能上下联通，建起家、医、校合作的长效机制。去年年底开始，在北苑街道的大力支持下，春华小学不仅打造了“家校医社”共育实践中心，还打造了义乌市青春健康教育基地，何雪珍在这里讲授“成长之道”课程。“这是以班级为单位设计的参与式课程。”她介绍，在实践中发现小学生的心理健康问题主要来自家庭教育，所以把家长请来学校共同分析问题。