□本报记者 童抒雯
走在浙江的农村，时常能看见这样的景象：学生们走走停停，将乡间美景定格在纸上；“村晚”举办得热火朝天，有的村还刮起了“非遗风”，陶艺、竹编、漆扇等一些传统文化的宝贵遗产在人们手中代代相传……这背后离不开一群文化特派员的努力和坚守。
今年5月，随着全省首批文化特派员“上山下乡”，文化的“星星之火”正乘“燎原之势”，在浙江的绿水青山间，画下了一道道不一样的文化风景。
广袤天地，大有可为。当文化特派员与乡野相遇、与村民相逢，会碰撞出怎样的火花？又会为乡村带来怎样的改变？这一次，记者跟着文化特派员、浙江传媒学院文化创意与管理学院副教授方腾的脚步，一探究竟。
出谋划策的引路人
9月6日上午，在衢州市柯城区信安街道沙湾村的文化礼堂里，一场关于沙湾村研学路线设计的头脑风暴正在进行中。“我们要赶在十一黄金周这个节点之前，把3条研学路线再进行一轮优化。”“研学路线里可以增加一些体验感强的项目。”“文创产品的方案还要再推敲推敲。”……一个个新鲜的想法从方腾的嘴里不停地往外蹦，言语间流露出期待和向往。
今年5月，方腾接到了一个新任务：她被派往沙湾村，开启为期两年的省级文化特派员生涯。“重点指导1个行政村，结对1家新时代文明实践站或农村文化礼堂”是每一位文化特派员肩上的责任；如何发挥自身所长，释放乡村文化潜力也是每一位文化特派员需要作答的课题。
接到任务后，方腾一刻都不愿停歇，从5月起，她就带着学校的师生团队一头“扎”进了村庄，走访农户，田野采风……方腾深知，打造乡村的文化品牌前提是要吃透乡村背后的隐藏信息，“我的专业就是广告策划，要把当地真正的文化资源挖掘出来，再将其广而告之”。大量的实地调研让她迅速摸清了沙湾村的“家底”，也让她明晰了努力的方向。
沙湾村位于衢州诗画风光带的核心区域，一条衢江贯穿全村。“山清水秀，风景怡人。”每每介绍起沙湾村，方腾总是忍不住赞美一番。此外，沙湾村还拥有赵抃文化这张“金名片”，有着传承衢州南孔文化的好土壤。但方腾在调研中发现，全村尽管守着一个“金饭碗”，但“文化资源的开发和利用程度不高，整体相对零散”。如何串珠成链？很快，方腾为沙湾村的品牌定位开出了3张“处方单”：传承赵抃的清风文化，打造日落沙湾的自然风光带，发挥青龙码头的交通优势。
“方老师提出的方案落地性很强，团队的执行力也快。”衢州市柯城区信安街道宣统委员姜志璐在惊叹之余，更是充满了敬佩，“别看她才来了短短几个月，我们沙湾已经拥有了属于自己的文创产品，新的研学路线也在不断优化中”。
“自从文化特派员来了，村里的人气就上来了。”对于这点，沙湾村党支部书记徐新虎最有感触。徐新虎有个小本子，专门用来记录每个月来村参观的团队数量，“从6月起到现在，我们村一共接待了100多个团队，接待的人数和往年比明显多多嘞”。热闹的人气让这位老支书燃起了信心，“没想到高校来的专家真能帮老百姓带来实实在在的好处”。
成绩单的背后离不开文化特派员制度在选派方式上的推陈出新。文化特派员的专业和特长需要与基层需求相匹配，主打一个“双向奔赴”。身为衢州人的方腾坦言，得知自己要回乡，有过近乡情怯的顾虑。好在她“用脚步丈量，用耳朵倾听，用内心感应”的方式破冰，在扎根乡村的过程中，她也愈发感受到了乡亲们的信任和倚重，“我希望用自己的专业知识让农村有看头、农业有干头、农民有奔头”。
另一种课堂
7月的一个清晨，当整个沙湾村还沉浸在梦乡中，一场研学路线的调研已经悄然开启。“这里是青龙码头。在古代，人们要从这个码头进入浙江……”徐新虎的讲解打破了村庄的宁静，与往常不同的是，这次的听众是一群来自浙江传媒学院的学生。
沙湾村地势狭长，从村头到村尾，不到半小时的路程，整个队伍却足足走了一上午。“村里的每条小路我们都走了一遍，就是为了设计出一条最优的研学路线。”学生周轩宇回忆道。
文化特派员从来不是一人作战。看似一个人，实则一个团，在方腾的后援军中，这支由学生组成的实践团队是一个特别的存在。整个暑假，方腾和她的学生几乎有一半的时间都泡在沙湾村，一起打磨研学讲解词、设计文创产品，有时为了一个创意，团队成员们一起讨论至夜深。
事实上，让学生主动链接乡村，用专业知识改变乡村文化风貌是这位年轻教师最想看到的画面，也是她为学生开设的另一种课堂。“理想与现实需要并肩作战”，在方腾看来，广告策划专业中的关键环节在于创意能否落地，“学生只有在脚踏实地的体验之后才会有真切的收获”。对此，学生刘晨歆深有感触：“以前自己写策划案时更像是在空中建楼阁，现在会考虑如何将策划落地，目标更明确了。”
改变还在更多的地方发生着。来自马来西亚的留学生黄施茹也是实践团队中的一员，这是她第一次近距离地观察中国的农村，同伴们的认真和努力同样感染着这个“异乡人”，“中国把农村建设得这么好，我希望有一天我也有能力建设自己的家乡”。
在一场志愿者活动中，一名村民激动地说：“谢谢你们年轻人回来建设家乡。”一句朴素的肯定让方腾至今记忆犹新。在她眼里，文化特派员的新身份更像是一座桥梁，“它吸引着更多的年轻人回到乡村，并在他们心中种下了建设乡村、反哺家乡的种子”。
在乡村“种”下文化
“这个暑假，我们最大的收获就是设计出了3条不同类别的沙湾村研学路线！”一见到记者，方腾难掩兴奋，分享着喜悦。鲜为人知的是，看似简单的成果却凝聚了整个团队一个夏天的心血，“我女儿和她的老师‘投诉’，她已经很久没有见到妈妈了”。
全情投入的背后是另一种情感的支撑，对于农村，方腾总是有一种难以割舍的情感。一年前，方腾跟随浙江传媒学院组建的文化特派团来到青田县，开展文化帮扶。在一次次的走访和调研中，方腾感受到了一种落差，“有些时候，农村百姓并不能和城里百姓享受同等的精神文化生活”。
随着物质生活日益富足，人民群众对精神文化的需求越来越高。在方腾看来，文化特派员就是打通优质文化资源直达基层“最后一公里”的一座重要桥梁。
记者观察到，在首批100名省级文化特派员中就有不少高校教师的身影，他们躬身入局，在乡间田野，“种”下文化。和方腾一样，他们是赶路的人，也是铺路的人——
在宁波市海曙区洞桥镇，浙江大学教师李承华通过开设“文‘言’”系列宣讲课，为村民们送上了一场场生动丰富的文化大餐；在湖州市吴兴区八里店镇潞村村，浙江艺术职业学院教师陈楠江结合村落傍水而建的特点，提出了“江南水村图”的设想，让小桥流水人家的江南风光照进现实；在宁海县一市镇箬岙村，中国美术学院建筑艺术学院教师任天与当地村民联手，打造了一处处乡村文化的新场景，吸引着游人驻足打卡……
春种一粒粟，秋收万颗子。文化的种子已经播撒，以文化之力助推乡村振兴，对浙江来说，文化特派员的故事才刚刚开始……
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