2023年9月9日，我有幸参加了全国优秀教师代表座谈会并作为基础教育代表发言。习近平总书记在给与会教师代表致信中首次提出了教育家精神。这为全国教师指明了努力的方向。“日月光华，旦复旦兮。”回溯自己30余年的从教经历，我想谈三点感触。
一、因材施教育桃李
启智润心、因材施教是教育的基本原则和要求，充分体现了为师从教的育人智慧。因此，因材施教、躬耕课堂是我的不渝追求。三十年风劲，一方讲台，坚守如初。担任校长之前，无论工作岗位几多变动，我始终兢兢业业坚守教学一线，耕耘平凡三尺讲台，精雕细琢数学课堂。正是因为对教学的认真执着，1999年我获得浙江省首届高中数学优质课评比一等奖，2000年获得全国首届高中数学优质课评比一等奖。2000年，调入杭州第二中学后，基于不同学情，我因时而进，因事而化，因势而新，遵循数学教学的内在规律，探索课堂教学的精湛艺术。在实践中，形成了“创设课堂情境，预设学习疑问，增进互动交流，明晰最近发展区，激发数学思维点”的“五步教学法”。我还创设了“赤手空拳课”与“舌战群儒课”。有时，我会丢开原本的教案，根据学生的问题及时调整上课节奏，课堂随着师生的互动而生成，此谓“赤手空拳课”；有时，我也会让学生在课前自学知识、寻找问题，在课堂中主动质疑、积极讨论，再由学生代表或者教师慷慨陈词，此谓“舌战群儒课”。
我曾在杭二中担任过10余年的数学竞赛主教练，带的团队也获得过省数学竞赛团体总分第一名的好成绩。2012年至今的10余年间，我在杭城4所学校担任过校长。无论在哪所学校，从未间断过给学生上课。原本预计一个班人数的教室，因为实际前来听课的师生总是与日俱增，最后甚至连讲台两边的狭小空间也都挤得满满当当。许多学生激动之余会真情告白：“蔡老师，我毕业后也要当数学老师，像您一样。”这令我难忘，催我奋进。我亦相信，一课一题浓缩精神，三尺讲台彰显风骨。
2012年起，走向校长岗位的我开始新的思考：如何创办一所让学生健康成长、让家长放心的好学校？“变通者，趋时者也。”根据杭州第十一中学校情，我着力构筑学生幸福成长的精神家园，探寻学生成长的“幸福密码”。在杭州师范大学附属中学，我将办学思路确定为“做‘五心’教师、育‘五心’学生”。在杭州高级中学，我架构了学校发展的“四柱八梁”，成立了“四大中心”，引进与培养了10余位特级教师。学校迎来了高质量办学的新局面，五大学科竞赛成绩日益斐然，每年有学生被清华大学、北京大学录取，各校区日新月异、蒸蒸日上。
2021年，我回归曾工作12年的杭二中。经过广泛调研，我提出了“培养有家国情怀与人文精神，追求卓越、引领未来的时代青年”的育人目标，明确了“做教育家型教师，育专家型学习者，创示范表率型名校”这一办学愿景。3年来，杭二中创办了“首创班”，为东河老校区的崛起迈出了扎实的一步；推进学院制管理改革，完善拔尖创新人才的培养机制，教育教学质量稳步增长。
二、求是创新勤笔耕
新时代弘扬教育家精神要求教师秉持“勤学笃行、求是创新”的治学态度，需惟日孜孜、日将月就。唯有如此，我们教师才能以汩汩流淌的源头活水浸润学生心田，以人文日新的精神追求日臻完善的教学和人生境界。
因此，我时常在教学与管理中反思，在反思中改进，在改进中提高，在提高中升华。从1996年发表第一篇文章至今，我先后发表了百余篇数学教育教学论文。2009年，我撰写的专著《更高更妙的高中数学思想与方法》一书成为风靡大江南北、经久不衰的畅销书籍。2012年之后，担任校长的我仍策马扬鞭，且思且行，笔耕不辍，先后在《人民教育》《中小学管理》《中国教育报》等报刊发表50余篇教育管理类文章。2024年，华东师范大学出版社推出了我的专著《教育贵在三为：学校作为，教师善为，学生乐为》。
回首30余年的读书、教育、科研、写作，我发现教育“三为”就是诗意的寻思和生命的表达。它们推动着我教育生命的进程。天地间，人与书，一起成长；校园内，梦想与诗意，共同绽放。
三、胸怀天下乐帮扶
弘扬教育家精神要求我们努力做到胸怀天下、以文化人，做起而行之的实干家，做播撒智慧的布道者，做开拓创新的探路人。
2022年年初，我毅然扛起了浙江省教育帮扶项目——“景宁样板工程”的重任。同年，我还被教育部聘为国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作专家顾问委员会委员，负责联系与帮扶地处川西高原的阿坝州5个县中与康定市第二中学。两年来，通过双方的不懈努力，景宁中学和川西六县中的办学质量日益提高，办学效益明显改善，社会声誉日益隆起。
为了响应国家“一带一路”倡议，我还积极投身于迪拜中国学校的办学实践，进一步擦亮中国教育海外品牌。
时代潮涌，为者常成，行者常至。教育家精神，贵在弘扬，固在践履，愿全省同仁以教育家精神织就之江大地的绚烂锦缎，追风赶月，迈向浙江教育的美好明天。
蔡小雄
杭州第二中学教育集团总校长，杭州第二中学党委书记，省特级教师、正高级教师，中国数学奥林匹克高级教练，全国优秀教育工作者，苏步青数学教育奖获得者，省杰出教师，兼任教育部国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作专家顾问委员会委员，省政府督学。2023年获评全国教书育人楷模。
