编者按：
在第40个教师节来临之际，我们深情回望，教育家精神犹如璀璨星辰，照亮了中华民族数千年教育传统的辉煌之路，亦成了当代教师自我超越、追求卓越的精神灯塔与行动纲领。教师要成为价值与信仰的引领者、文化与文明的传播者、学习与修身的示范者、爱心与责任的践行者。
为了深入学习并弘扬教育家精神，我们特别邀请了“时代楷模”及历年获得全国教书育人楷模的杰出代表，请他们分享如何在教育的广阔舞台上，将教育家精神内化于心、外化于行，用实际行动诠释教育的真谛。
陈立群
弘扬和践行教育家精神其实是一次对教师职业的再认识。精神是一个人的脊梁。教师要成为精神生长者，要做价值与信仰的引领者、文化与文明的传播者、学习与修身的示范者、爱心与责任的践行者。弘扬教育家精神，要让教育遵道而行。从教以来，在教育弘道之路上，我一直在学习和探索。
省内首创宏志班
我自小辍过学，放过牛，砍过柴，种过田。恢复高考后，我成为第一届考入浙江师范大学的大学生。人在困难的时候，也许只需要一个机会，而学校教育应该尽力提供这样的机会。经历即人生，2001年，我以“关注百姓困难，倡导刻苦精神，完善健美人格，体现教育公平”为追求，在杭州市长河高级中学开办了浙江省第一个宏志班，并沿着“创办宏志班—提炼宏志精神—宏志精神的迁移—精神教育”的脉络一路前行。
截至2012年我离开长河高级中学之时，宏志班共招收了950名家庭相对贫困的学生。这些学生都考入了大学，有些甚至是全国一流大学。
台江创办宏志校
从杭州学军中学校长岗位上退下后，我还是想做一点自己热爱的平民教育，于是就到贵州黔东南、四川宜宾等地开展义务支教，并于2016年8月担任贵州省台江县民族中学校长。初到台江县民族中学，我遇到了不少困难：一些教师处于应付状态；超过半数的学生无心学习；社会崇尚闲适文化；经费困难，很难让教师做到干与不干、干多干少、干好干坏不一样。我认为，教育是一种保护和奠基，是一种生活和创造，更是一种唤醒和发现。于是，我把工作重点放在唤醒上。
唤醒教师。我强调在西部民族地区，要从根本上摆脱贫困，除了让更多的人接受更好的教育，没有第二条路可以走。我从介绍历史上苗族人的五次大迁徙入手，让教师们知道民族地区知识分子的使命与责任。强调读书人的一生不能太过现实，应该有精神的锤炼、意义的追寻、灵魂的叩问。强调教师是在引领中赋能学生强大精神资源与成长动力的人。
我切实关注教师的生活和工作。教师结婚了，教师生孩子了，教师生病住院了，教师家有老人过世了，我都尽力到场，对教师表示家人般的关怀。与此同时，我聚焦课堂，聚焦班主任工作。我在两个月内出台了16项管理制度，让学校教师集体备课、磨课、评课；开展同课异构，提升课堂教学效率；让全校教师参加高三月考，提高教师的学科业务能力。
唤醒学生。学校教育，一头挑起的是民族的希望与未来，一头挑起的是千万个家庭的幸福与期待。我坚持放下架子，蹲下身子，走进寨子，家访并资助了300余个苗族贫困家庭；营造励志氛围，举行励志仪式，讲述励志故事；开展系列活动，倡导学生读万卷书，行万里路，经百般难。2020年高考，台江县民族中学本科率从原来的10%左右提升到79.2%。这为教育人才“组团式”帮扶工作积累了成功经验。
唤醒社会。每年高考后，学校会给考上本科的学生送喜报，并在学生家门前燃放鞭炮，还会在村委会所在地张贴全村统一的喜报。从2019年开始，一些苗寨自发为考上大学的学生开庆功会，给学生和家长戴大红花、发奖金。百姓们茶余饭后的谈资，从过去的喝酒、斗牛，到现在的谁家孩子考上了好的大学。尊师重教、耕读传家的良好民风已经初步形成。
服务教育人才“组团式”帮扶工作
2020年，我因病卸任台江县民族中学校长。之后，我以贵州省民族地区基础教育质量提升行动计划专家委员会副主任委员为平台，走访调研了贵州边远地区100多所乡村学校。数年间，在浙江与贵州往返100余次，行程30多万公里。
2022年4月，中组部等八部委开展了国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作，旨在把中国相对薄弱的普通高中托举起来。筹备阶段，我为东部支教校长行前培训开设了主题为“帮扶面临的挑战与应对策略”的讲座。我还为支教校长工作手册准备了《好学校的起步》，内容包括担任西部校长可能会遇到的50个问题及相应的50个答案，受到支教校长的欢迎。
近两年来，我走访、调研了中西部国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶的142所普通高中学校，观察课堂和晚自习，了解校园文化，与支教校长座谈，召开反馈会，分析学校下一步跨越式发展的路径……
在青海玉树、云南怒江、广西百色、四川甘孜等地，我看到大批东部校长、教师，离家别子，千里迢迢，克服山高路险、高原缺氧、学生基础薄弱等重重困难，拼搏实干，在中西部民族地区守望教育梦想，推动教育共富。我对他们深表敬意！
人的一生都在追寻意义，而人生的意义，或许就在不断追寻意义的过程之中。对于教育家型教师而言，教育从来不仅仅是一份职业，它是一份事业，更是一份志业。
陈立群
杭州学军中学原校长，贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县民族中学终身名誉校长，国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作专家顾问委员会副主任委员，全国优秀共产党员，全国脱贫攻坚先进个人。2019年被中宣部授予“时代楷模”称号。
