□徐润龙

杭州医学院充分利用附属人民医院（省人民医院）和原浙江省医学科学院的学科、人才和科研优势，推动教育、科技、人才一体化发展，积极构建了以全科医学素养为基础，医教协同、产教融合、科教融汇的协同育人机制。至今，学校已为国家输送了超过5万名的基层医疗卫生工作者和骨干人才，为建设中国式现代化教育示范省和高水平推进健康浙江建设作出了应有的贡献。

一、开展全科医学素养教育，致力于“有温度”的医学教育

自2018年起，学校为全体医学专业学生提供医学通识教育和健康素养教育，根据不同专业和学制开展分层次模块教学。建立了临床医学类和非临床医学类“两层次三阶段”全科医学素养教育模式，并依托县域医共体牵头医院，开展暑期见习和实践教学，形成了从理论到实践、从学校到医院的递进式教育体系。此外，还成立了杭州医学院全科医学联盟，构建课程体系、主编系列教材，推动医学生全科医学素养教育和基层全科人才培养。目前，已有9家县级及以上医院成为联盟成员单位，约7000名学生在28家全科见习带教医院参与了暑期全科医学素养见习。

二、深化医教协同，提升临床医学人才培养质量

通过“院院合一”模式，将临床医学院设在附属人民医院，实现科室与教研室的紧密结合，探索出一条以高质量临床教育培养高质量医学人才的新路径。我们坚持“早临床、多临床、反复临床”的原则，以岗位胜任力为导向，与永康市、天台县等地方政府共建非直属附属医院14家，共同制订人才培养方案，实现协同管理，促进医学教育与医疗实践的紧密结合。此外，护理学院与浙江大学医学院附属儿童医院、浙江省肿瘤医院开展定制式联合培养，形成了“护理+X”的新模式。2022年，临床医学专业执业医师考试通过率达到82.95%，超过全国平均水平12.54个百分点；2023年就业率为92%，有108名学生赴北京协和医院、浙江大学、上海交通大学等知名院校深造。

三、推进产教融合，完善校企合作育人机制

学校与国内外多家知名医疗健康企业签署战略合作协议，开展人才共育、学科共建和平台共享，形成了“与企业联合办院”“企业捐赠共建专业”等新模式。近年来，我们立项了54项教育部产学合作协同育人项目，推动了“产业链、资金链、创新链、人才链”融合性人才培养。口腔医学专业与有关企业共建存济口腔医学院，医学检验技术专业依托附属人民医院省级检验医学专业岗位培训中心，与有关企业合作，创新人才培养模式。公共卫生学院与浙江省疾病预防控制中心成立“联合公共卫生学院”，获批省一流本科专业建设点和省一流学科（A类）；医学影像学院、药学院与17家医药企业开展紧密合作，形成了具有特色的校企合作、产教融合人才培养途径。

四、深化科教融汇，将科研成果转化为教学资源

建立本科生参与科研课题的制度，打造产学研合作的科创中心，鼓励学生参与课题，加入实验室和研究团队，参与国家级、省部级的理论研究和应用开发。自2020年以来，学生获得国家级大学生创新创业训练计划项目150项、省级301项，省级新苗人才计划项目47项；在省级以上学科技能竞赛中获奖263项，其中国家级34项。学生在全国大学生生命科学竞赛、浙江省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“互联网+”大学生创新创业大赛等赛事上取得特等奖、金奖等优异成绩。本科生以第一发明人获得实用新型专利40项、软件著作权专利46项；以第一作者发表论文207篇。

（作者系杭州医学院党委书记）