□本报通讯员 饶璐琳

每天一到大课间时段，龙游县下库小学的学生们就积极打开“运动魔盒”，开启运动计划。4月8日，学生们就在“运动魔盒”的指引下，开展了一场小型跳绳比赛。比赛过程中，AI“裁判”自动计数，同时不断给学生加油鼓励……

据悉，为了方便学生运动，拓宽运动场所，从2021年开始，学校设计制作了一批“运动魔盒”——只要用手轻轻拂过感应开关，便能打开盒子，使用平板电脑上的AI计数软件，进行跳绳等体育锻炼。基于该项技术，学校创新性开展了“云耕大课间”特色活动。

“魔盒”激起运动潮

2021年10月，学校在体质健康监测中发现，学生体能良好率不足三分之一，由于教学区活动空间狭小、没有完善的运动设备，学生们对体育运动兴趣不大。

“学生们都喜欢玩平板电脑。如果用平板电脑配合运动软件，能不能提高他们的运动兴趣呢？”科学教师沈毅想到了学校配备的平板电脑。他主动进行研究，设计供电线路，进行感应测试，调试支架，安装锁具……组装、实验，再组装、再实验。一个月后，一个运动打卡装置在校园里诞生了。

从外观上看，这是一个固定在走廊墙面上的普通长方体塑料盒，实则内有乾坤：容纳了平板电脑、电池、支架等部件。沈毅给它取名为“运动魔盒”。“魔盒”里面不仅有跳绳打卡，还有切西瓜运动挑战、深蹲比拼等趣味运动竞赛。这让原本用于课堂教学的平板电脑走出教室，成为学生课余时间运动的得力助手。

现在，学校教学楼各楼层都安装了“运动魔盒”，共计10台。下课铃声一响，学生们就会围绕着这个小盒子，开展跳绳比拼。只见他们或挑战自我，或与同伴一决高下，欢声笑语此起彼伏，让整个校园都充满了青春的活力和朝气。“能不能有篮球项目？”“我希望增加排球垫球比赛。”“最好能有组队比赛的选项。”……学生们对“运动魔盒”的更新升级也充满了期待。

AI助力专业训练

下库小学是一所农村小规模学校，共有120名学生、17名教师，其中专职体育教师只有1名。为了解决专职体育教师数量不足的问题，学校要求所有教师根据自身的兴趣爱好组建体育兴趣社团。篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、曲棍球、太极剑……大课间时段，全校学生打破年级、班级的界限，以走班形式，与教师一起参与体育锻炼。

但是，其他学科的教师毕竟不是体育专业出身，对这些运动也只是出于自身爱好，有的连业余水平都算不上。加之既有的教学任务重，教师们没有更多时间展开专业运动知识的学习。为了让学生们能得到更专业的技能指导，缓解体育教师的教学压力，也让学生有更多专业运动技能的学习机会，学校联合企业开发了一项小程序“AI运动”。

每周五，学生们可以通过“AI运动”上报下周大课间时段想要参与的运动项目，报名成功后就会收到相应的运动技能视频推送。学生们可以在周末时间提前收看视频，学习运动技能，还可以利用打卡功能进行打卡训练。

有了这个小程序，教师们也有了“教学助手”。缪军红是乒乓球社团的总教练，每天有20多名学生在大课间跟着他一起打球。作为一名语文教师，他“没想到有一天还能带学生打乒乓球”，但是其中涉及很多技术要点，他也是在摸索中教学，“‘AI运动’里有一系列详细的乒乓球教学视频。像是反手发急球、正手发下旋加转球等发球技术，我就是跟着视频讲解了解技术要点，学习教学步骤的”。他表示，有了“AI运动”，自己更有底气教学生打球了。

“让学生会玩、想玩、专业地玩”是学校开展“云耕大课堂”活动的初心。学校教导主任晏剑刚介绍，在数字技术的助力下，一系列体育运动促进措施让学生的体质健康有了显著提升。最新体测数据显示，学生的体能良好率已经提高到了70%，这一变化令人欣喜。