本报讯（通讯员 吴珊燕 姚伟均）章奕菲是诸暨市岭北镇的一名幼儿园教师，岭北镇地处诸暨与东阳、义乌的交界，来诸暨城区一趟，来回要近3小时。每次来城区学习，不仅时间成本高，还涉及跟同事协调换课、其他工作任务调整等一系列工学问题，章奕菲很苦恼。2022年，诸暨市浣江幼教集团蒋芳英名师工作室延伸到了镇中心幼儿园，免去了章奕菲的奔波之苦。

自2018年启动名师名校长名班主任“三名”工程以来，诸暨市教育体育局积极组织省、市、县各级“三名”进驻53所乡村学校，组建工作室团队，目前已吸纳偏远乡村教师研修员1000余名。其中，名校长工作室重点从学校管理的“顶层设计”破题，依托驻点学校的文化历史与资源优势，助力校园文化与管理制度迭代升级；名师、名班主任工作室则从提升教师队伍专业素养切入，分析驻点学校教师学科核心素养、教学管理评价、班主任岗位职责等方面的难点、堵点，并开展专家进校沉浸式培训、名师示范牵动式研修、优秀案例分享式学习等活动。

在“三名”工程的助力下，乡村教师快速成长起来。近3年，诸暨市乡村教师在县级及以上的优质课、素质比武、教育教学论文、教科研等评比中的获奖人次年均增长率超10%。该市教体局党委书记、局长陈初明表示，接下来将面向全市学校、教师开展调研，对相关经费、管理、考核等制度（细则）进行完善优化，把“三名”工程开展到实处，发挥更大作用。