□陈永强

数字化是教育现代化的必然趋势。高校数字化改革是一个将数字技术不断融入高校教学、科研、人才培养、管理的过程。当前的高校数字化改革，不仅要加强顶层设计，还要以构建数字化教学体系、数字化育人体系、数字化服务体系和数字化管理体系为突破口，建机制、出实招。

数字化改革是一项系统工程，高校需要系统谋划，建立数字化改革的体系架构，包括基础设施系统、数据资源系统、业务场景系统等横向架构，以及政策、制度、法规、标准等纵向架构。数字化转型需要对数字需求和数字技术有准确的理解和认知，要想在“现在”和“愿景”之间迅速实现较大改变，高校必须统一思想、理念和部署。要做好高校数字化改革的需求调研，明确改革重点。要以服务师生的重大关切、重大需求为中心来设计数字化跑道，如建造数字党建、数字科研、数字教学、数字财务、数字后勤、数字校园、数字人文等系列跑道，完善高校数字化改革体系和顶层架构。在方式方法上，高校要成立数字化改革专班，明确数字化改革的项目、指标和阶段性任务，明确责任单位。

加大高校数字基础设施建设力度，夯实教育数字化的技术底座。高校要构建标准化、智能化的数字化平台，推进统一身份认证、统一支付、统一人脸认证等平台建设，切实提升高校管理效率。将人工智能、大数据、区块链等数字化技术创新运用在教学、科研、管理、生活等各方面，大力提升高校“教、管、服”的能力和水平。高校应充分利用校内计算机学科、人工智能学科等学科优势，加强数字技术的研发和整合，推进教育教学数字化应用场景建设。构建立体化的安全防护体系，依据安全等级对数据进行分类分级，采取不同的安全保护权限，防止病毒攻击，避免无关人员的违规操作和泄密，加强师生数据和隐私的法律保护。编制数字化专项预算，为数字化校园建设提供物质保障。可以采取校企共建的方式，吸引社会资本参与高校数字化项目建设。

建设统一的、系统集成的大数据中心。高校要制定统一的数据采集标准，明确数据筛选流程，数据的采集、存储、分类、整理、利用都要按照特定的流程进行，提高数据利用价值，支持数字校园建设。运用大数据技术挖掘数据价值，数据赋能教学管理，全面提升高校数字治理能力和水平。构建以数据与应用服务“一体化”、师生办事“一网通”为核心，以智慧管理、智慧服务、智慧学习、智慧决策为主线，系统协同化、管理精细化、服务个性化、安全感知化的大学整体智治体系。建立数据的互联互通机制，打破数据孤岛，统一数据的归集。高校还要对校园各类信息数据进行统一的编码，形成人员、教学、科研、管理和服务的数据体系，真正实现各部门之间的数据共享。

加快构建数字化人才培养体系，培养高质量数字化人才。高校应加快建设数字化学科，整合各学科力量，构建数字化交叉学科团队，加大学科支撑力度，加快研发教学科研所需的数字应用场景。同时，高校应建设全过程数字教学系统，建立教学云平台，建构实时在线、开放互动的教学模式，开展线上教学互动、课程作业提交、作品展示等数字化教学活动。学校科研、教学等管理部门应根据数字化业务开展需要，进行人工智能、大数据、区块链等数字技术的专项培训，构建全领域、全覆盖的数字化服务系统。

（作者系中国计量大学党委宣传部部长、现代科技学院院长）