编者按：今年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，首次提出并深刻阐释了教育家精神，为教师队伍高质量发展指明了方向。如何领悟并大力弘扬、传承好教育家精神？本报特推出《教育家精神学习会》专栏，本期推出首篇——

□全国教书育人楷模，杭州第二中学党委书记、校长 蔡小雄

9月9日，中共中央总书记习近平致信全国优秀教师代表，强调“大力弘扬教育家精神”；国务院总理李强作出批示，指出要“培养高素质教师队伍”。作为一名基础教育工作者，我在座谈会现场认真聆听了中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥宣读的致信和批示，充分感受到党中央和国务院对广大教师的关心和重视，深刻领悟到教育家精神的丰富内涵和实践要求。

杭二中教育集团将坚决扛起弘扬教育家精神的首要政治责任，全面深化新时代教师队伍建设改革，打造为党育人、为国育才体制机制，完善教师成长发展路径方案，健全师德师风建设制度体系，在教学名师、德育人才、创新团队等的引育上实现新突破，建设一支政治素质过硬、育人水平高超、道德素养纯粹的高素质教师队伍，推动教育高质量发展。

坚定理想信念，心怀弘道追求。

教育家精神中，居于首尾重要位置的两个维度分别是心有大我、至诚报国的理想信念和胸怀天下、以文化人的弘道追求。这是一种将小我融入大我、从心系家国到心系天下的政治品格与宏伟格局，体现高尚的政治素质。

杭二中坚持党委领导下的校长负责制，充分发挥校党委的领导和把关作用，持续优化“校党委—6个教工党支部—12个党小组”的党建工作管理体制，加强教工党支部和党员队伍建设，深化“双培双带”工程和“岗位建功”行动，实施支部创先争优专项行动，组织教师深入学习以竺可桢老校长为代表的大批爱国教育家先进事迹，引领在校教师提高站位、坚定信念、胸怀天下。学校不断提升教师队伍的思想高度和文化高度，引领教师把爱国之情、报国之志融入日常教育工作，挖掘富有干劲、充满热情、立场坚定、胸怀天下的优秀教师，形成团队，凝聚智慧，在高中常规教育之外，拓展课程，丰富活动，在“大思政课”中厚植家国情怀与人文精神。

提升育人智慧，传承躬耕态度。

教育家精神中，居于中心位置的两个维度是启智润心、因材施教的育人智慧和勤学笃行、求是创新的躬耕态度。这是一种善于教书育人、善于学习提升的核心能力与职业素养，体现高超的育人水平。

杭二中根据教师专业发展的客观规律，完善教师成长发展路径方案，完善甄选、培育、支持、考核、推广等各方面机制，形成教师成长梯次推进的格局。学校努力打造有利于教育家成长的良好环境，推行校本培训，提供学科教学、育人技巧、信息技术、心理疏导等主题的培训课程，帮助教师终身学习；加强以学科组为单位的教研建设，每月召开主题教研活动，或分享教学经验，或合力化解教学难题，或共同开展课题调研，以此强化专家型教师队伍的过程培育；启动推门听课等一系列跨学科沟通活动，促进广大教师互相学习，激发学术创新能力；引导教师因材施教，让能飞的学生飞起来，会飞的学生飞得更高；打造奥林匹克学院、求是创新学院两大平台，提升教师的学术高度和创新高度。

陶冶道德情操，常怀仁爱之心。

教育家精神中，居于中心位置的另外两个维度是言为士则、行为世范的道德情操和乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。这是一种以德立身、以德立学、以爱施教、以爱育人的师德师风与树人追求，体现纯粹的育人素养。

杭二中健全师德师风制度体系建设，完善师德规范，明确奖惩办法，打造激励机制，弘扬高尚师德。学校设置学年个人最高奖——蕙兰卓越奖，每年教师节前夕，在评选表彰的基础上宣传先进事迹，陶冶道德情操。爱是教育的灵魂，杭二中教师用爱书写教育人生。杭二中的爱，是德育团队的温情行走，百名教师访千家；杭二中的爱，是学科团队的矢志不渝，一生上好一门课；杭二中的爱，是杭二中集团的教育共富，辐射引领济天下，20年来，杭二中的教育辐射从市域迈向省域，通过管理共进、师资共育、竞赛共训、教学共研、资源共享、学生互动等方式携手共奏爱的协作曲，2020年，杭二中的教育辐射从省域迈向国际，成功创办迪拜中国学校，在海外擦亮中国教育品牌。