□赵博雅

今年6月至8月，宁波市江北区教师进修学校联合中国教师研修网共同举办了2023年上半年江北区幼儿园教师培训，旨在破解现阶段幼儿园保教工作难点，提升幼儿园教师队伍素质，办好人民满意教育。为提升培训实效，主办方将参训学员按照从事保教工作的年限分班授课。培训理论与实践紧密结合，内容贴近教师实际需求，通过专题讲座、案例分析、经验分享、在岗实践等多种形式，为教师成长赋能。

聚焦核心问题，提升教师专业素养

师幼关系是幼儿教育赖以存在和发展的基础，也是影响保教质量的关键。近年来，教师们对于建立和谐师幼关系日益重视，但对于在实践中如何真正实现师幼高质量互动、如何将师幼互动贯穿一日生活、如何在互动中坚持儿童立场等关键问题依然心存困惑。

为此，主办方邀请了多位幼教领域的专家学者和一线教师为参训教师答疑解惑。浙江省特级教师、平湖市教育研究与培训中心幼教教研员包亚燕的讲座“立足《评估指南》，实施科学保教、提升班级过程质量”、浙江省正高级教师、杭州市安吉路幼儿园园长姜娜的讲座“《评估指南》背景下的高质量师幼互动”等，不仅带领全体参训教师重温了《幼儿园保育教育质量评估指南》的目标和内容，还结合指南引入了学前教育的前沿理论和热点，为教师们合理、恰当、适宜地回应儿童，发展积极的师幼互动关系提供了新方法和新思路。浙江省特级教师、省“春蚕奖”获得者、桐乡市实验幼儿园园长陈亚军通过一个个有趣的游戏，引导学员观察、剖析幼儿的游戏行为，并结合自身多年教学经验向学员们分享了与幼儿互动的方法和技巧。

一日生活对幼儿身心发展具有重要意义。杭州市萧山区北干幼儿园副院长颜玲琳的“幼儿园一日生活中的‘三位一体’保教融合”，温州市第十幼儿园园长、浙江省教坛新秀陈晓为的“幼儿园一日保教优化策略”等有关一日生活的讲座与现场互动，不仅让参训教师体验了不同幼儿园一日活动的特色，学到了保教融合的方法，更让他们感受到了作为幼儿园教师的独特价值，坚定了教育理想。

张建娜是江北区育才实验幼儿园的教师，如何在幼儿的一日生活中寻找积极有效的互动因素一直是她关注的问题。杭州师范大学经亨颐教育学院教授武建芬的讲座不仅解答了她的困惑，还让她进一步理解了“亲其师，信其道”的意义：“听了专家的讲解，让我坚信建立良好的师幼关系，爱是核心，尊重是基础，平等是关键。未来我会通过努力让孩子们感受关注、尊重，得到安全、愉快的情绪体验，在一日生活中获得进步”。

“专家们带来了生动翔实的案例，让我对幼儿园自主游戏的观察有了新的认识。”江北区三水湾幼儿园参训教师在听了省特级教师、义乌市宾王幼儿园园长余巧娟的讲座“小游戏，大智慧——幼儿园自主游戏的观察与剖析”后豁然开朗：“这些案例都凸显了儿童视角，追随着儿童学习的轨迹，呈现了儿童深度学习的过程。儿童本位的理念渗透至方方面面，给了我很大启发。”

“幼儿园浸润式环境的创设”等专题讲座，则从园所环境、教具选择这类小的主题切入，帮助教师获得专业素养的提升。培训还在课后专门安排了在岗实践、经验分享等环节，教师们结合培训所学，对自己前期的教学工作做了总结和反思，并对未来如何将其运用于实际课堂教学进行了交流。

江北区亲亲幼儿园一位参训教师说，专家的高位引领让她意识到，时代在变，孩子成长的环境也在变，教师也应该追随时代的脚步，不断学习，拥抱变化，这样才能与幼儿更好地沟通。

关注课题研究，助力教师成长成才

课题研究对幼儿园教师的专业能力提升具有重要作用，也是教师们关注的热点。参训教师在前期调研中普遍反映自己虽然参与或主持了课题，但是面临着研究内容分散、研究不够深入、研究推进不顺畅等问题，希望专家们在选题、研究方法及论文的撰写方面给予指导。

宁波市江北区教育局教研室副研究员、浙江省优秀教研员吴成业的讲座“课题选题与立项申报”，让参训教师对于项目的申报有了系统、全面的认识。宁波市教育局教研室研评部主任、宁波市名教师郑宇醒则聚焦写作，通过“宁波市教研课题结题文本写作辅导”带领教师们梳理了从选题、收集素材到写作的关键点，为教师们的论文撰写提供了实用的思路和方法。

江北区宁大文萃幼儿园教师徐萍对杭州市紫阳幼儿园园长孔英萍的讲座“科研引领，‘三位一体’推进课程质量建设”印象深刻：“整个讲座逻辑清晰、行进自然，卷入式的互动问答激发了我们学习的内驱力，特别是孔老师对课题标题的调整，给人焕然一新的感觉，更凸显了研究深度，精专深的业务功底着实令人佩服。”

此外，针对教师们颇为关注的家校沟通问题，杭州市天水幼教集团原总园长、杭州市优秀教育工作者朱建辉以“幼儿园家长工作的艺术——陪伴孩子快乐成长”为主题，分享了幼儿园家长工作的思路。朱建辉从当代幼儿家长的心理特点切入，首先让教师们对家园沟通的重要性及难度有了清晰的认知，随后通过案例的形式向教师们展示了与家长沟通的技巧与智慧。宁波市绿梅幼儿园教师郑佳艳说：“朱老师的课生动自然，贴近教学实际，不仅方法实用，更让我意识到作为教育者，不仅要积极去沟通，还要为顺畅的家园沟通创造条件，激发家长参与幼儿教育的兴趣和热情。”

学员们纷纷表示，此次培训搭建了幼儿园教师学习交流的平台，不仅提升了自身的专业素养，更坚定了自己作为幼儿园教师的责任感和使命感，未来将在工作中通过学习不断提升自己，为幼儿的成长贡献自己的力量。