□宁波滨海国际合作学校 王 越

8月，我在美国纽约参加了第28届联合国青年大会，作为一名普通教师，能够代表宁波，代表浙江，乃至全国的青年教育工作者，与来自世界各国的100多名青年代表交流与分享，我深感荣幸和振奋。这无疑是这个假期，乃至我至今的人生中，最自豪且难忘的一段经历了。

本届联合国青年大会的主题是“Break Through to a Better Future（突破，创造更好的未来）”，通过主题演讲、平行论坛、研讨对话、走进联合国等活动，围绕联合国可持续发展目标，共同探讨气候变化、社会公平、城市化、教育与就业等全球性议题带来的挑战与对策。

在全球教育者论坛的小组讨论中，我和组内教师讨论了如何通过学科来渗透和培养学生的全球胜任力，并分享了我的一个英语阅读课案例。在教学过程中，我将课本上的语篇主题进行拓展，将阅读范围进行延伸，带着学生讨论美籍华裔女作家谭恩美的小说《喜福会》，我要展示的是，我们的学生是持一种开放、平等、尊重、宽容、客观的积极态度来进行跨文化理解的。

在与一位来自巴西的教师的沟通中，我们一致认为，国际理解教育不仅呈现在课堂中，也可以超越课堂，比如建立模拟联合国社团。我与他分享了我的学生就“气候变化和全球应对”这一议题表达立场、沟通协作、解决冲突、投票表决、讨论可行性方案、撰写决议草案的过程。他们不仅关心全球性议题、关注人类命运共同体，同时也具有地球共建者的责任意识，思考高中生该做出怎样的努力。

在与各国代表的交流中，我认识到，教育在不同国家和文化中的多样性与共通性，我们虽然代表着不同文化、价值观和教育体系，但肩负着共同的使命，那就是培养出具有创造力、批判性思维和社会责任感的未来公民。我想，无论是在教学方法还是课程设计上，我们都可以从彼此的经验中汲取灵感，为教育事业不断注入新的活力。

这场青年大会，让我更深刻地认识到了教育在推动可持续发展中所起的重要作用。作为一名青年教师，在未来的工作中，我将更坚定地致力于培养具有红色基因、家国情怀、国际视野、社会责任感和创新精神的学生，在世界舞台发出中国声音，讲好中国故事，展现中国风采。