□本报通讯员 程振伟

在杭州电子科技大学校园，经常可以看到这样的场景：人群里不时出现狂奔的学生身影，他们正在赶往一个个刷脸设备前打卡。

“催”着学生跑起来的，是学校在2012年启用的校园阳光长跑智能化管理系统。“过去学生不太愿意出门活动，胖墩不在少数。”体育教学部教师程磊说，引体向上等体测项目，一些学生都不敢挑战。

为了实现“让所有学生动起来”的目标，十年前，杭电开始推行体育选项课、课外体育俱乐部和校园体育文化相结合的“三位一体”教学改革，并取得了扎实成效。

张启林是机械工程学院大三学生。每周四下午，一下课，他就会加入学校“阳光长跑”大军。此前，长跑智能化管理系统已经根据他的体测数据和长跑表现向他定制推送了长跑建议。

据了解，校园阳光长跑智能化管理系统通过读卡终端、数据基站和智能云平台系统实现对学生阳光长跑数据的有效、快速、准确采集。运用管理学中的网格化管理策略，将学生纳入单元管理，以任课教师为单元，其所教授的班级为单位分成若干网格，进行垂直化管理。

大二学生付鹏宇体重超100公斤，他所在的阳光长跑“网格”由网球体育课教师程磊管理。在关联数据中，程磊发现了这个“特殊学生”，将其纳入“体能特训班”，并为其定制减脂、运动等“课外作业”。两个月坚持下来，付鹏宇成功减重16公斤。

从2014年开始，体育教学部建立了篮球、乒乓球、阳光长跑、健美操等15个学生俱乐部，并成立了杭电体育俱乐部联盟统一指导工作，每个俱乐部都有专任指导教师。

大学生体育联盟的智慧管理系统后台数据显示，仅2021年，杭电有9万多人次的学生参加了学校组织的各类体育俱乐部活动和比赛，参与人次较2015年提升了3倍。学生在全省本科院校学生体质健康抽测中，连续6年合格率与良好率及以上居全省高校前十。学校也获得了全国学校体育优秀改革成果等荣誉。

“要将学生身心素质发展导入开放协同的环境，形成人人可参与、随时可对弈的校园体育运动，大力激发每个学生自主参与体育锻炼的积极性，充分发挥互联网体育和体育俱乐部的主体作用。”杭电党委书记王兴杰表示，今后，将进一步创新体育运动载体，弘扬大学文化精神，丰富校园体育文化。