童抒雯（楼主）

网上曾曝某些明星的孩子14岁“早恋”。有网友认为，“青春期情窦初开是件美好的事情，家长要做的就是正确引导，而不是用暴力制止”；但也有人认为，“什么年纪就要做什么年纪该做的事情”，未成年人要把学习放在第一位。

对“早恋”的讨论并不新鲜。随着时代的发展、认知的改变，对于在自己学生时代所说的“早恋”，教师们如今有何看法？如果您发现学生“早恋”，又会如何处理呢？

一介武夫

现在小学低段的学生也会递纸条，还会说“喜欢”的话语，真是让教师为难。

学生，特别是小学生应该倡导以学业为主，谈恋爱真的不合适。年龄这么小，没有经济来源，今后生活都是一个未知数，走错了路，后悔莫及。

大学生男男女女一起上学、参加活动，这样的现象的确存在，只要不出格、不越界，学校应该不用管得过严。

zmh3652

少男少女交往时，“早恋”是一个无法回避的问题。我觉得高中阶段的学生“早恋”很正常。一同事说，他读高一的女儿，同寝室6人，其中5人有男朋友。

面对高中生“早恋”，我个人觉得没有必要堵和禁。“棒打鸳鸯”往往适得其反，也许他们真的能在学习上相互帮助，真的能感受到爱的温暖（主要是单亲家庭的学生），真的能够长大和懂事……当然，教师发现学生“早恋”，必须正面引导，特别是要教女生学会如何自我保护。

杨铁金

“早恋”是以成人的视角去看待孩子，其实，“恋”与“爱”是人类与生俱来的感情。

宋国萍

“元凶”就是网课期间泛滥的网络聊天。这些疑似“早恋”的学生往往有一对工作特别忙碌的父母，他们“忙”得忽略了孩子的正常情感诉求。

怎么办？第一招：教师大方承认“朦胧情感”的合法性。

我对学生说：“我们在一个班级，本来就非常有缘。你们都很热情，喜欢帮助同学。你们长得也很可爱，心灵又阳光。因此，谁喜欢谁都是正常的。”

第二招：妙用“人文熏陶”课。学生们在学习四年级课文《海的女儿》时，刚潜入文字中，就会发出诸多感慨：“真正爱一个人不一定要说出来。”“爱一个人就是远远地守护着她，看她幸福。”“爱，就是不打扰对方的幸福。”……

第二课时，我坦然地改换立场，深表欣慰：“同学们，你们太棒了。因为，你们能‘浸’在童话里，融进角色里，品味着童话，受到真善美的熏陶。”

话锋一转：“我们不妨跳出童话去看看小人鱼……”对照原文，学生们很快发现，小人鱼只是爱上了王子的容颜，迷恋那双明亮的眼眸，“这是一种非常浅薄的爱”；而且就是因为王子只有好看的容颜，所以他后来会搞不清到底是谁救了他，也根本读不懂小人鱼的眼神。

于是，我总结：“童话是让我们拥有真善美的心灵，而生活还需要一双慧眼。希望咱们的小朋友长大以后寻找另一半时，能找到灵魂契合的那一位：好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。光有好看的容颜只能让我们片刻心动，只有美好的心灵、良好的习惯、健康的性格才能确保在一起的日子幸福长久。‘喜欢’是乍见之欢，而‘爱’是久处不厌。”

第三招：直面问题，化“危”为“机”。在好几次晨会课上，我跟学生们特意聊了聊灵魂契合的另一半：“如果你喜欢的那个人确实非常优秀，也请问问自己：你足够优秀吗？你有值得他或她喜欢的地方吗？所以，希望大家都喜欢比自己更优秀的人，变得越来越优秀。”这就是“朦胧情感”的力量。