编者按：近日，教育部公示了2023年度高校思想政治工作精品项目名单，浙江高校共有13个项目入选。即日起，本报推出《创新大思政，铸魂育人心》栏目，分享入选项目的先进经验和典型做法，引领各高校加快构建高校思想政治工作体系，提升工作质量和水平。本期推出第一篇——
□本报记者 朱郑远 通讯员 韩淑曼 陈曼姣
“把米糠变废为宝，来推进乡村产业振兴”“专注氢能源，助力积极稳妥推进碳达峰碳中和”“我们新工科人才要在数字化浪潮里奔涌前行”……连日来，在浙江工业大学师生的朋友圈里，一场由青年科学家领衔的微宣讲接力正在火热进行中。来自学校各学院的青年科学家、青年学者代表，通过微视频平台讲述对党的二十大精神的理解和践行的故事。
据了解，2020年浙工大结合学校理工科专业特长，遴选出50多名以“四青人才”领衔的青年科学家和博士研究生，成立了“青说青听”青年科学家理论宣讲团，并聘请马克思主义学院的相关理论专家作指导。“让有信仰的人讲信仰，让崇尚科学的人传播科学理论，让青年说给青年听，是我们成立‘青说青听’青年科学家宣讲品牌的初衷。”浙工大党委副书记、省首批理论宣讲名师工作室负责人陈杰介绍，基于“青说青听”宣讲品牌的师生共同成长工程由此孵化。
新舞台
青年科学家成宣讲主力军
今年1月，浙工大2022年度十大新闻揭晓，“学校首次作为第一单位在《科学》（Science）发表论文”榜上有名。这篇论文的第一作者中就有“青说青听”宣讲团成员、该校材料科学与工程学院青年科学家刘育京。
在《跟着总书记学思维》的系列宣讲视频中，刘育京以所在的科研团队创新技术开发高比能锂二次电池的经验为例，向观众讲述他对创新思维的理解。“在一场场理论宣讲活动中，我更深刻地认识到，作为高校科研创新前沿阵地的一分子，更应培养自己的创新意识、创新能力。”刘育京表示，通过宣讲活动他从“理论小白”逐渐升级，在加深理论修养的同时也对建设世界科技强国的使命有了更深刻的认识。2022年，刘育京还受邀参与了浙江青年理论宣讲主题宣传片《8090向阳而声》的摄制活动。
新学期伊始，“青说青听”宣讲团再度扩容，一批学生们耳熟能详、自带“流量”的新任宣讲员特别引人注目。他们中，有在《二十大青年说》系列视频中“首秀”的化学工程学院90后教授、中国科协“未来女科学家计划”入选者林丽利；有材料科学与工程学院教授、国家优秀青年科学基金获得者佴建威……
“每年我们都会通过阶段性的‘招新’，完善‘用党的科学理论武装青年’的工作机制，让学校里更多优秀的青年科学家发出新时代的‘潮声’，影响和带动更多青年教师、青年学子感知时代的脉动，践行青年的使命。”浙工大党委宣传部副部长周杰介绍。依托“青说青听”宣讲团的宣讲员力量，学校还成立了00后未来科学家理论宣讲团等20余个特色鲜明的理论宣讲团，打造了“跟着总书记学思维”“红旗领读人”“理论正当午”等品牌活动，目前已在校内外宣讲上百场，累计受众上百万人次。
有共鸣
将理论和实践融会贯通
“以后村里什么样儿，党的二十大报告都给咱们指明了方向。”前不久，浙工大食品科学与工程学院食品营养健康研究中心主任、“青说青听”宣讲团成员杨开又一次将“宣讲流动车”开进台州市黄岩区高桥街道下浦郑村。
近年来，浙工大与下浦郑村进行深入合作，帮助当地传统风味米面进行产业提升和转型升级。杨开作为米面产业振兴项目的主要负责人，见证了在校地合作下的产业变革。在宣讲中，他立足自身专业领域，联系校地合作的实践故事，围绕“产业振兴”“乡村旅游发展”“共同富裕”等关键词，与村民一同探讨米面技术的来源和优势，通过讲“百姓话”和“身边事”向群众宣讲普及米面科技发展现状和共同富裕实践，把理论传播融于产业创新实践的故事中。
这样有共鸣的“理论宣讲流动车”在“青说青听”宣讲团还有很多。在义乌的村社广场、文化礼堂、企业单位等场所，经常可以听到浙工大中药健康产品研究所所长陈素红结合自身专业开展宣讲的声音；机械工程学院教师钟麒带领宣讲团中00后大学生走进工厂一线，与工人们同吃同住，一起钻研尖端技术，真切感受科技自立自强的战略意义……
从2021年开始，“青说青听”宣讲团创新“理论宣讲+科技服务”新模式，联合“教授博士团”和大学生暑期社会实践团一起开动“理论宣讲流动车”，组织1000余支团队、6000余名师生，发挥学科专业与科技创新优势，结合地方特色产业和企业需求，共同把创新创业、产业变革、成果转化的前沿信息和最新政策送到全国各地的创业园区、工厂车间、田间地头。
受热捧
让“青说”和“青听”同频共振
理论宣讲怎么讲、讲得好不好，关键看是否能在青年中产生影响、是否能为青年带来正向引导。在青年科学家的带动下，浙工大00后大学生也慢慢走上宣讲舞台，用更加创新的方式、更加青春的话语，用新形式、新宣讲回应和回答。
以浙工大00后大学生为主角的《上场吧！00后talker》宣讲视频在各大平台上爆火。视频中，信息工程学院2019级自动化专业的00后陈康垒体验一回真正的“追星人”——偶然的机会，他与北斗三号卫星系统总设计师陈忠贵进行了面对面交流，并在交流中深受鼓舞。陈康垒把这些感悟写进歌词，以歌唱的方式表达00后的青春信仰。
和这个视频的受众一样，当代青年人多被称为“网生代”，网络已不仅仅是他们获取信息的渠道之一，还是一扇与大千世界沟通的窗口。为了抓住青年人的注意力，“青说青听”宣讲团积极利用网络新平台、科学新技术来打造沉浸式、开放式、互动式的理论宣讲。
在青年人扎堆的哔哩哔哩视频弹幕网站中，“青说青听”宣讲团指导学生制作的2022届毕业主题视频《回答》“圈粉”无数。视频中，朝气蓬勃的脸庞、铿锵有力的旁白和独出心裁的剧情，吸引了广大师生和家长转发观看。该视频在全网点击量超30万。同时，“青说青听”宣讲团在浙工大的各个新媒体平台，开设了理论宣讲专栏，连续推出《跟着总书记学思维》《共富青年说》《二十大青年说》等系列宣讲视频，累计阅读、点击量超百万。《跟着总书记学思维—创新思维》作品被中宣部评为“全国优秀理论宣讲微视频”。
“以前一提到宣讲，不少学生总是有一种‘讲大道理’‘冗长枯燥’的刻板印象。”陈杰介绍，通过身边的榜样激发在校大学生们对理论宣讲的热情，00后也开始逐渐懂理论、爱宣讲。在不断更新理论宣讲理念、创新形式、创设载体后，不少00后发生了从“学”到“信”、从“听”到“讲”的转变。
下一步，“青说青听”宣讲团在集结更多青年科学家的同时，也要激发更多的00后未来科学家走上宣讲舞台成为宣讲主体，进而凝聚成理论宣讲先锋队。
