□本报记者 张纯纯
温岭市箬横镇第三小学有一个“百草园”，里面有的却不是鲁迅笔下的菜畦、皂荚树或桑葚，而是一捆捆各种颜色和材质的草绳。这些草绳在师生们的手中一挑一压，变身为一顶顶精美的草帽，经过质检后，成为学生们T台走秀时的潮流单品。
走进以箬横三小门牌号命名的“308工场”，一条集设计、编织、质检、展示为一体的草帽产业链，随着“童编绘画室”“创意编缝室”“电商直播室”“质量实验室”“梦想剧场”等一个个实践教室在记者眼前铺展开来。
校长韩国庆介绍，草编工艺品作为温岭的传统产业，已有数百年历史，2012年温岭草编被选入浙江省第四批非物质文化遗产名录，箬横镇更被誉为“中国编织帽之乡”，曾有“十里长街无闲人，家家都是编帽人”的说法。“传承非遗，编织梦想”正是箬横三小构建“308工场”草编课程群的初心。
传承编织文化
数学教师徐丹军是学校草编社团的指导教师，她的手艺就是从小练出来的。“小时候，家里的女性长辈都会编草帽来补贴家用，我们也会在一旁学习，现在的学生可能很少有这样耳濡目染的机会了。”因此，为了让学生能够更容易掌握编织技巧，徐丹军打破传统的用绳习惯，指导学生在编帽时上下两层采用不同颜色的草绳，这样更便于他们区分和掌握，从而不会在一开始就对草编技艺失去兴趣。
有些“传统”被徐丹军用心地保留了下来。许多编织技巧在温岭方言里有自己的用词和说法，徐丹军特意没有将它们转化为普通话，而是使用方言给学生们讲解，一堂编织课就成了一堂方言传承课。
六（2）班学生柯瑾萱加入草编社团已经4年，现在她不仅会编草帽，还能当小老师教其他同学。说起最初加入社团的原因，她觉得是一种“命中注定般的亲切感”。4年来，柯瑾萱和小伙伴们一起在台州市民广场向市民们展示草编技艺，在五一劳动节将编织好的草帽送给环卫工人……“从一点儿都不会手工，到现在学会了草编这项非遗技艺，我的生活可以说是发生了‘翻天覆地’的变化！”柯瑾萱说。
但在韩国庆看来，学生们仅仅会编草帽是远远不够的，“一顶草帽背后有工艺、技术、文化、历史、美学等多方面的内容可以挖掘，将它们与各学科的知识融合，能让学生有更多的选择，促进他们的个性发展”。
于是，草编课程群的“羽翼”逐渐丰满起来：箬横三小的学生们可以跟着帽子“环游世界”，在欣赏西班牙斗牛士帽、法国贝雷帽、英国高顶礼帽等不同帽子样式的同时，了解不同国家和地区的地理、文化知识；草帽的“前世今生”也是学生们的研究课题，通过造纸实验感受纸浆变成纸的神奇过程，进一步认识作为草绳原材料之一的纸草；他们也学习编程，通过自编的程序将古老的编织文化和现代计算机技术结合起来，让草帽有了更多元、更现代的创意表达；在“质量实验室”里，学生们运用科学仪器，对草帽进行拉力测试、摩擦系数测试、色度测试……
家长周兰是草帽质量测试课程的指导教师，身为浙江舜浦工艺美术品股份有限公司的品质部经理，她认为对草帽进行严格的品控测试是学生们不能落下的重要一课，“做学问、做人其实和做草帽是一样的，都要追求高品质”。
编织人生精彩
“308工场”里还有一间特殊的教室——健心房。这是一间用于开展个别心理辅导和小团体辅导的心理教室，但不论是教室装饰还是活动本身，里面都融入了草编元素。
“以前大家在编草帽时常常围坐成一圈，拉拉家常，聊聊闲天，把心里快乐的不快乐的事情都说一说。”韩国庆说，编草帽这项活动本身就具有很强的社交属性，这一点给学校开展心理健康辅导很大的启发。
疫情之下，副校长、心理教师罗晓晓发现，有一个学生的口罩“摘不下来了”，“来自单亲家庭的他比较自卑，不爱与同学交流，其他学生进校以后都巴不得马上摘掉口罩，他却会长时间戴着口罩，用这样显性的行为将自己和其他人分隔开来”。更让罗晓晓担心的是，据各班班主任反映，这样的学生并非个例。
因此，罗晓晓将编草帽作为一种类似于绘画、沙盘的心理辅导手段，将各个班级里较为阳光健谈的学生和孤僻不爱交流的学生组成小团队，到健心房里编一编草绳、聊一聊生活或学习上的苦闷，从而对他们进行更细致的心理疏导。“而且我们会给予他们特权，允许他们随时都能来这里放松身心。现在，这些不爱交流的学生愿意打开自己的心扉了，跟团队里的其他同学也都建立了比较好的感情。”罗晓晓说。
让学生变得自信阳光，这样的故事并不只发生在健心房里。旁边的“梦想剧场”里，T台上的学生们跟随着音乐节奏进行草帽走秀，大方展现自信之美；“电商直播室”里，学生们写文案、练解说词、模拟直播带货，文字能力和口头表达能力突飞猛进，离实现“将草编文化带到更宽广的世界”这一愿望也更近了一步；“308工场”门口，学生解说员精神饱满、口齿清晰，引导着参观者体验草编文化的非凡魅力和精益求精的工匠精神……
“草编不仅仅是一种需要传承的非遗技艺，更契合着学校的育人理念，让每一个学生‘多彩共长，与美同行’。”韩国庆说，编草帽的原材料质地、颜色甚至粗细都不同，编帽者的技艺也不同，所以每顶草帽都是独一无二的，也就没有一个标准可以去衡量哪一顶草帽是世界上最漂亮的。每个学生也是如此，可以根据自己的个性特长来发展自我，编织出专属于自己人生的精彩。
