□浙江音乐学院马克思主义学院 丁俊华

党的二十大召开让我们一线思政课教师倍感振奋、倍增干劲。同时我也在思考接下来如何将党的二十大精神融入思政课堂，引领新时代青年大学生踔厉奋发、勇毅前行。

党的二十大报告深刻阐释了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题，开辟了马克思主义中国化时代化新境界。将马克思主义中国化时代化的最新成果完整准确地传递给青年大学生，是高校为党育人、为国育才的使命。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，在关键课程中迅速推动党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑，时刻关注青年大学生的思想动态与理论渴求，做青年大学生的知心人、热心人和引路人，是思政课教师的职责所在。

如何融入？我认为一是要融入思政课堂。思政课教师首先要“面向文本”，认真自觉学习党的二十大精神，做好精准输入；其次要规划好党的二十大报告所对应的教学内容，结合课程找好切入点，结合专业因材施教，像“滴灌”一样做好输出。二是融入科学研究。党的二十大报告是一篇高屋建瓴、内涵丰富、思想深邃、意义重大的马克思主义纲领性文献，提出了一系列新观点、新论断、新思想。对这些新观点、新思想要加强研究，只有教师学深悟透，才能在教学中有底气、游刃有余。

怎么融入？一是要面向课堂。要充分利用思政课堂这一立德树人的主阵地，采取“教师讲、学生讲、师生互动讲”三种讲授方式，引导学生自主思考。为了让学生深入学习领悟党的二十大精神，我们成立了学习小组，让学生通过学习深刻认识新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，增强对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，坚定实现中华民族伟大复兴的信心。二是要扎根实践。要结合学生专业特点、兴趣爱好，设计灵活的实践教学模式，实现理论阐释实践、实践丰富理论的双向互动。我们开展了“行走的思政课”，通过学生的亲身体验，让学生体会“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”。