问：作业改革是个综合项目，牵涉到方方面面，金华市作业改革主要改什么？

答：金华市全域推进作业改革的主题确定为指向素养提升的单元作业设计和项目化作业设计与实施。大单元教学和项目化学习是当前教学改革的新方向，单元作业设计和项目化作业设计是推进大单元教学和项目化学习的重要抓手。在项目主题的引领下，各学科深入研究作业类型、作业功能、作业目标、作业规范、作业难度、作业时间、作业结构等真实问题。在研究过程中还重点关注如何优化作业链，即从整体性的视角关注作业的设计和使用的全过程，全面梳理作业的设计、布置、批阅、数据统计及讲评和订正中的真实问题，让作业给教学以正确的导向。

问：金华市推进作业改革的一个突出特点是全域推进，如何推进？

答：全域推进是指全区域、全学科、全员推进作业改革。金华建立了“市—县—校”三级联动机制：市级层面在省教育厅教研室指导下，由金华市教育教学研究中心牵头，设计全域推进作业改革方案；出台各学科、各学段的作业设计标准；建立畅通的作业互动交流和展示平台。县级层面由各县市教研室牵头，在原有研究的基础上，找到一个有研究、有思考、有特色的项目进行深入研究，实施“一县一案”。校级层面则由市教研中心学科教研员牵头，各学科建立20人组成的作业设计研究团队；每学科设立2~4所作业设计与实践的实验学校，与学科特色教研组的培育紧密结合，在校本作业方面实现新的突破。立项100个市级专项课题，以研促改，鼓励全域全员齐思共研作业改革。

全域推进还体现在重视对音体美劳和综合实践等课程的作业研究，重视实践性作业对教学的积极引导作用。

问：您曾说，作业改革引领未来教学方向，如何理解？

答：我认同“教—学—评”一致性的理念，作业是教学的重要组成部分。要通过各种机制和培训，帮助教师学会鉴赏和编写优秀试题。通过对作业的认识，提升教师对课程标准和教材的理解，从而提升课堂教学效率。主要途径有两个：一是开展说题教学研讨，包括优秀试题设计的原则和方向、试题水平层级的划分、优秀试题的设计技巧等；二是创新试题设计大赛，通过比赛提升教师的试题设计水平和课题教学水平。

在培训的基础上，教研部门积极组织教师学习优秀作业的编写，通过试题的编写让更多的教师慢慢理解作业的情境之新、设问之巧和思维之妙。鼓励教师在教学中尝试着让学生参与作业设计，可以让教师慢慢理解教师与学生之间思维的差异。

问：金华市作业改革想实现的目标是什么？

答：一是区域整体教学质量得到有效提升，助力区域办学水平均衡发展；二是区域作业管理水平显著提升，作业链不断得到优化，形成作业设计、布置、批阅、数据分析、反馈等环节组成的作业链闭环；三是培育一批作业改革实验典型学校，提炼作业改革与作业管理典型案例，形成系列化、特色化、有较大参考价值的校本作业样例，建立以数字化、精品作业集等形式的精品作业共享资源库；四是培育一支有理念、善研究、具备较高作业设计水平的教师队伍。教师设计作业的能力显著提升，“教—学—评”一致性得到有效落实。及时发现提炼作业改革典型做法与成果，为全省贡献作业改革的“金华经验”。