□黄人川

教育是传递幸福、创造幸福、追求个人终身幸福的事业。近年来，台州把“幸福教育”作为一种理念和愿景大力倡导，核心是教师乐教、学生乐学、社会乐助，最终落脚点是不断提升人民群众对教育的幸福感、满意度。为此，台州坚持“幸福教育”共建共享，补短板、解难题、保公平，强队伍、优生态、提内涵，引领全市教育改革创新工作，开创教育高质量发展新局面。

优化保障共绘“幸福教育”图景。坚持以教育现代化创建为引领，有序推进全国学前教育普及普惠县、义务教育优质均衡发展县创建，以扩容提质为重点促进基础教育优质均衡，以职教“窗口”城市为目标抓好职业教育提质培优，以《关于推动高等教育跨越式高质量发展的若干意见》出台实施为引领推动高等教育内涵式发展。5个基础教育重点县如期摘帽，全域实现教育基本现代化。针对资源供给不足问题，持续加大投入保障资源供给，5年来重大教育项目投入243亿元，“十四五”期间计划投入500亿元用于项目建设，引进建成投用一批优质学校。坚持想民之所想、急民之所急，每年办好办实“幸福教育”十件实事，在体质提升、近视防控、课后托管、老年教育等方面下大力气，大力破解群众“牵肠挂肚”的关键小事。

引领队伍共建幸福教师团队。教师职业幸福是“幸福教育”的源泉。台州坚持在构建人才引育政策体系、激发教师活力、改革教师职称制度、落实教师减负政策、提升教师待遇、先进人物引领等方面久久为功、精准发力，着力提升教师职业成就感、满意度，出台落实中小学教师减负清单，全市域实现义务教育在编教师收入不低于当地公务员平均水平，全市普通高中高级职称评审权全部下放学校、实现自主评聘，评出“台州教育杰出人物”5人，入选国家级中小学教学名师4人、约占全省四分之一。坚持“一校名师、全城共享，优势资源、全域共享”，鼓励以发展共同体、名师名校长工作室、省级以上知名专家工作站、跨市合作等多种形式加强名师名校长名专家资源的共享，努力打造一支爱岗敬业、快乐从教、团结合作的教师团队。

优化生态共创学生幸福人生。学生幸福是“幸福教育”追求的重要目标。台州坚持把优化教育生态作为主抓手，教育引导广大学生乐学、乐群、乐信，爱校、爱家、爱师。优化育人外部环境，探索“监测、行政、督导”三位一体的教育评价改革，入选全省教育评价改革典型案例；刚性落实“公民同招”政策，加强校外培训机构专项整治；发挥学校、家庭、社会三位一体的育人体系作用，加强作业、手机、睡眠、读物、体质等五方面管理，落实中小学生减负措施。坚持从校园文化、课程体系、幸福课堂等方面下功夫，激励引导一大批学校立足实际践行“幸福教育”理念，成为学生学习的乐园、幸福的家园。比如，台州市第一中学的“日新园”幸福教育实践，台州市中心幼儿园的幸福课程实践。狠抓“五育”并举落实机制，重抓“垦荒精神立心”德育品牌，力抓劳动实践教育和体美教育，引导广大学生成为爱学习、爱劳动、爱生活的幸福青少年。目前，1个案例入选教育部德育典型案例，椒江区入选全国中小学劳动实验区，玉环市入选全国儿童青少年近视防控试点市。

（作者系台州市教育局党委书记、局长）