□通讯员 郑 晓 杨海军

“西源在哪里？”“老百姓为什么会支持游击队伍的革命运动？”……每周五下午，常山县第一小学的拓展课课堂就会变成“红色故事厅”。学生们一边阅读手中的校本教材《红色记忆》，一边向教师提出自己的疑问。而为了让学生能够更加深入地了解发生在家乡常山这片土地上的革命故事，教师们总是会提前做足功课，从学生较为知晓的人、事、地慢慢讲起。

这本让学生们爱不释手的校本教材由常山一小部分党员与青年教师共同创编，共分为两册：第一册《家乡烽火》适用于三、四年级，主要以故事讲述的形式介绍常山土地革命战争时期大桥、何家、青石等地的战斗故事；第二册《家乡党史》则适用于五、六年级，主要以三分文字七分图的方式介绍常山解放前中国共产党常山组织诞生、成长、发展、壮大的光辉历程。

“从去年起，这套教材就由党员同志以德育辅导员的身份组织孩子们开展学习。学生们通过学习了解家乡的抗战英雄、抗战故事与党建历史，从小接受红色洗礼。”学校党务办公室主任占洪良介绍，以《红色记忆》校本课程为代表的“青春·励志·微课程”正是学校创建“五微”党建品牌建设的途径之一。

除了把家乡的党史知识搬进课堂，常山一小还将家乡的“十大红色纪念地”搬进校园。每天一跨进校门，学生们就能在“红色广场”的宣传栏里逐个瞻仰“英雄纪念碑”等红色革命圣地。在605班学生毛梓涵眼中，“红色广场”不仅是象征，更是一种无声的鞭策和鼓舞，“路过‘广场’，瞻仰着为了这片土地而牺牲的革命烈士，我们都会勉励自己要更加努力学习，更加珍惜今日的幸福生活”。

“今年是建党100周年，是全体师生学习党史的有利时期，更是培养师生爱党、爱国的最佳契机，而了解家乡的党史和革命人物的故事就是一大抓手。”校党支部书记洪永海提到，学校尝试将红色元素植入到党建“微文化”中，把“家乡党史”“小微权力”“伟大长征”“党史队史”等内容以学生喜闻乐见的形式布置在他们每天出入的通道、走廊、广场等处，把“微文化”融入队员们的成长印记，“而要想真正做好德育工作，教师自身的政治素质是关键”。

于是，“青春·印象·微学堂”应运而生。作为学校8090新时代理论宣讲团中的一员，每到周一早上，党员教师王琴总是既紧张又激动：“如何通过国旗下宣讲生动地传达党的创新理论是我在宣讲前必做的功课。我要花费很多时间先学习理论知识，再汲取一部分内容结合自己的教育教学故事，以生动的形式传达给全校师生。这个过程很考验人，但我很享受。”

据悉，常山一小目前共有党员教师33人，其中90%以上都是8090宣讲团的骨干团员，他们活跃在校园的课堂上，活跃在乡镇街道里，活跃在文化大礼堂的舞台上……力争做到“一位党员教师，就是一面旗帜”。

为了进一步发挥学校党建品牌的辐射作用，常山一小党支部与四川省古蔺县古蔺镇第四小学校党支部开展了结对帮扶工作，与常山县何家乡中心小学党支部、新昌乡中心小学党支部开展了党建联盟工作。党员教师蓝华飞在孩子出生没多久就自愿申请到古蔺镇第四小学校支教一年半，“当时有过犹豫，因为家里很多事情都需要我出力，但是学校党组织给了我信任和鼓励，在我支教的时间里，他们也成了我的‘大后方’，让我能够百分百地用心投入新工作”。

受到蓝华飞的影响，刚刚申请入党的教师张文军也踏上了支教之路，“我本来对支教没什么兴趣，但是蓝老师分享的支教故事深深打动和吸引了我，所以我才有勇气奔赴四川开展支教”。张文军提到的“分享”，正是学校党支部特别为青年教师创设的“青春·责任·微沙龙”平台。无论是校内的青年教师，还是结对帮扶、联盟共建的团队教师，都能参加“微沙龙”活动。也许是一次教学探讨，也许是一次生活倾诉，又或是一场观点辩论……就这样，一批又一批的党员教师纷纷投入到“哪里需要我，我就出现在哪里”的“党员先锋战队”中。

“我从来没有想过猷辂教学点的孩子竟然从来没有上过美术课，更不曾想到他们竟然不知道一些非常普通的美术用品的名称。”在一次教学联谊活动中，党员教师宁静得知新昌乡猷辂教学点的孩子们因美术教学资源短缺而无法正常开展美术教学后，立即与结对学校美术组教师商议，决定以“互联网+同步课堂”的方式给猷辂的孩子上美术课。党员教师通过发扬自己的一技之长为联谊学校的师生带去收获，正是常山一小创立“青春·活力·微秀场”的初衷。

“到了每年‘红五月’，会唱歌的老师带领孩子们唱红歌，懂书法的老师带领孩子们书写汉字，会设计的老师带着孩子们绘就中国梦……”学校党支部副书记陈用敏认为，德育落实不是单科完成的，它融合在综合学科学习及生活的各个方面。学校的教育也不是一蹴而就的，它更多的是一个日积月累、厚积薄发的过程，“所以‘红五月’活动的开展，我们更多的是要向学生和家长传达一种信号，那就是‘教育无痕’‘德育为先’”。

“近两年，学校党支部充分结合常山县教育系统‘护旗手’党建品牌特点和学校自身的‘唯一’文化实际，渐渐形成以‘五微’为主体的‘青春·护旗手’特色品牌创建路径。”洪永海表示，接下来学校将逐步完善“五微”活动内容，丰富“青春·护旗手”特色党建品牌内涵，赋予学校特色党建文化新的活力。