□张双双

一座小城，十年光景，年年岁岁皆不同。

一茬茬的孩子如同菜地里的小菜苗，抖落着春雨来到这人世间。伴着同伴的嬉闹、老师的教导和父母的叮嘱，他们慢慢长大。在他们长大的过程中，大人们在他们耳边吹过的“耳旁风”也不一样了。

斑驳的学校铁门外，老人携小孙儿颤颤巍巍而来。他理了理小孙儿乱糟糟的头发，叮嘱着——“听老师的话，不然会挨板子的！”“听老师的话，不然老师不喜欢你了！”小孙儿一把抢过书包，汇入了一群挤挤攘攘的“小泥鳅”之中。

这群“小泥鳅”都是农村幼儿园的孩子，正是活泼好动的年纪，却不得不约束起自己的性子，来到幼儿园开始了人生中的第一课。胆小的被故意显得严肃的“耳旁风”吓得哆哆嗦嗦，课堂上都不敢抬起眼来看一看老师，胆大一些的一撇嘴就在心里燃起了顽强“斗争”的小火苗。这些孩子，在还没接触并理解“老师”“幼儿园”“教育”这些深奥的名词之前，心里就已经留下了“服从”“暴力”“偏心”等印象。

这不是谁的错。地方经济水平所限，教育人才流失，家庭教育缺席，教育理念落后……这些都捆缚着学前教育使其未能充分发展。“听老师的话”也从原本属于中立立场的一句话，成为当时学前教育乃至整个教育阶段孩子们最害怕的一句话。他们的情绪、个性都被忽视、压制，他们只需要成为一个听话的学生即可。

时光荏苒，十年后“换了人间”。

巍峨高大的校门口，年轻的父母一左一右地牵着小女孩走近了。父亲整理好她背上的书包，笑盈盈地说，“进去吧，不要怕，做你自己”。小女孩甩着小辫子，喊着“我才不怕”，小麻雀似的飞到门口，向着站岗老师像模像样地行了个礼。

“做你自己”成为“小麻雀”们入园前的“金科玉律”。年轻的父母不再疏忽于对孩子的教育，而是乐于参与孩子的每一个成长瞬间。他们甚至愿意去图书馆看一看教育类的书籍，嘴里偶尔还冒出一两个“夸美纽斯”“蒙台梭利”等专业名词来。许多从师范大学学前教育专业毕业的年轻人也在家乡的召唤下，带着理想和理念回到了这所崭新的幼儿园里挥洒热血与青春。在她们为“小鼻涕虫”擦干净脸蛋的那一刻，在她们一遍遍鼓励着胆怯的孩子参与“乐说广播”活动的那一刻，她们都成了幼儿教育事业的“无名之辈”。这样的无名英雄，是你，是我，是我们。十年后，在“做你自己”的理念之下，家长和老师都学会了“放手”。

历史的车轮滚滚向前，挡不住乡村振兴发展的脚步。城市与乡村的联动，给乡村带来了新的面貌，也给学前教育的改革和发展带来新的机遇与挑战。在一批批教育工作者、学者和家长的努力下，农村学前教育的发展可谓硕果累累。拔地而起的教学楼、平整的操场、崭新的校服、可口的午餐和点心、与国际接轨的教具和理念……十年，我们做到了。

在教育孩子的道路中，我们不断进步。从口口相传到崇尚幼儿自主的生活教育，我们也在展望着信息化时代下未来的学前教育。一起陪伴孩子观察一朵花，研究一只蚂蚁，品读一本绘本……在快乐的生活中学习，将教育融于生活的点滴，这是我们学前教育一直需要做的事情。

我们期待着，十年后，学前教育又会是什么样的光景。

（作者系玉环市楚门中心幼儿园教师）