□张纯纯

学前教育关系千家万户，是国计，更是民生。

从“有园上”到“上好园”，从“广覆盖”到“有质量”……十年来，随着三轮发展学前教育三年行动计划的开展，浙江学前教育旧貌换新颜，实现了普及、普惠、安全、优质的跨越式发展。

这十年，是解好百姓关切之题的十年。“幼有所育”，根本之策在于普惠。浙江把学前教育作为重要民生工程，秉持着“政府多承担一点，老百姓负担就减轻一点”的理念，多措并举做大做好学前教育公益普惠的蛋糕，基本构建了覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，切实改变适龄幼儿“入园难”“入园贵”的现状。

这十年，是深化学前教育改革的十年。“幼有优育”，幼教质量是关键。好房子有了，好教师和好课程更要有。浙江学前教育不断推进幼儿园管理体制改革，聚焦课程、师资、质量等关键要素，全面提高幼儿园保育教育质量。“家门口就能上好园”，不再是一句空喊的口号，而是浙江学前教育十年变迁的生动写照。

砥砺十年，而今迈步从头越。站在“十四五”规划开局的新起点，答好高质量发展学前教育的时代新命题有了更高要求——

要有科学布局，搭建好学前教育高质量发展的四梁八柱。对照“高水平实现教育现代化”“高质量构建教育体系”，以创建“学前教育普及普惠县”为抓手，积极谋定“第四轮发展学前教育三年行动计划”，进一步实施学前教育补短提升工程，让广大幼儿接受更加公平、更有质量的学前教育。

要有破题决心，建设好一支高素质的幼师队伍。创新教师培养机制和补充机制，配齐配足幼儿园教师，切实提高幼儿园教职工的保障待遇，真正做到进得来、留得住。与此同时，严格教师准入，全面落实幼儿园教师持证上岗，加强幼儿园园长和教师的培训，真正做到孩子开心、家长放心。

要有改革锐气，打造好浙江学前教育“金名片”。大力推进幼儿园课程改革，坚持以游戏为基本活动，以保教结合寓教于乐的方式教育幼儿。此外，尊重幼儿身心发展规律，做好幼小双向科学衔接工作，家园联动转变家长观念，共同遏制幼儿园“小学化”现象。

“人生百年，立于幼学”，一个发轫于学前教育的高质量教育体系将为国民终身学习提供坚实保障。