□本报记者 李 平

近日，杭州市上城区教育局党委书记、局长项海刚向全体家长发出倡议书，倡议“每周一天家庭日，陪伴孩子成长，让孩子感受最快乐的童年”。

加强家庭教育指导服务，推进家校协同育人，上城区一直走在前面。自2017年在全国首创“星级家长执照”工程以来，截至目前，平台上已有注册家长9.5万余名，课程学习量逾150万人次，并颁发星级执照5.2万余张，其中五星级家长4400余人。

随着“星级家长执照”工程的推进，该区家长的家庭教育责任感、学习力得到显著提升，但增加陪伴孩子的时间、提升陪伴质量仍需积极倡导。项海刚说，陪伴是最好的教育。孩子的人生观、价值观在青少年阶段逐渐形成，家长的陪伴、言传身教至关重要。“希望忙碌的家长们回归家庭、关注孩子，千万不要觉得把孩子送进培训班就可以放心去做自己的事了。”

倡议发出了，落地是关键。为推动家长们重视并践行，上城区将“星级家长执照”平台的线上课程学习与日常育儿实践相结合，提升家长陪伴意识和陪伴质量。让日常亲子陪伴活动成为“五育”融合的新载体、新路径，结合行走德育、研学旅行、劳动清单等上城育人品牌，家校携手促进“五育”融合。此外，还探索改进“星级家长执照”原有的积分升级方式，将亲子陪伴时间和陪伴质量作为评选星级家长的重要依据之一，以此激励家长们周末少送孩子去培训班，多参加有意义的亲子活动。

记者了解到，在上城区青少年“淘活动”校外研学平台上，特别添加了“亲子陪伴”板块。截至目前，板块已上传218项活动，内容涵盖亲子研学线路、亲子共读书目、亲子艺术活动、亲子体育游戏、亲子劳动项目等。“这些活动可供家长们自由选择，而学校、家长自发组织的活动中有好的创意我们也可以吸收进来，上传到平台共享。”上城区青少年活动中心家庭教育研究员黄勤说。

家长们如何看待“每周一天家庭日”？杭州市胜利小学为此做了一项问卷调查，结果显示，99.5%的家长认为“这个倡议非常好，要尽可能去坚持”。杭州师范大学第一附属小学、杭州市天艺幼儿园等学校第一时间为家长准备了音乐会、毅行等丰富多彩的“家庭日”活动。

无独有偶。去年秋季开学前夕，金华市婺城区各中小学新生及家长们，都收到了“两书一信”（新生入学通知书、家长学校入校通知书及《致家长的信》），在信中，婺城区教育局局长李刚也向家长们发出倡议：“陪伴是最长情的告白。只有高质量的陪伴，才能孕育高品质的家庭教育。”

直面家校联动这一教育的热点、难点，婺城区提出“两书一信”模式，让家长和孩子一起入学。入学后，学校通过开设家长学院等丰富的形式进行“家长教育”，沟通教育理念，关注孩子成长，进而实现家校共振，家校合一，为培养健康的孩子提供有力支撑。

“家校协同育人，重在‘协同’，难在‘协同’。只有‘心往一处想，劲往一处使’，家校才能真正产生合力。”李刚直言，在“唯分数”“唯升学”的顽瘴痼疾下，家长们普遍看重成绩，缺乏与孩子的沟通和交流，缺乏对孩子心理状态的关注，“对此，我们不能听之任之，而是要主动作为，加强引导”。

该区成立区、校、班三级家长成长学院、学校、学堂，分别由教育局长、校长、班主任担任主要负责人，目前已实现全覆盖。依托浙江省教育厅之江汇数字家长学校（平台），举办线上线下家长学校层级进阶研修班，自开设以来，“家校第一课”开课率100%，参与听课家长超过90%，线上家长学校平台注册率超过95%，家长参与线下学习、亲子活动突破10万人次。

金华市站前小学家长成长学校成立以来，围绕“两书一信”主题，通过“亲情银行”、亲子阅读活动、亲子绘本制作大赛、母女课堂、好爸爸评选等一系列活动，搭建了一个有计划、有序列、有内涵的家校共育新平台。金华市红湖路小学校长王彩芳告诉记者，通过线上不断地学习，以及学校定期举办的“聊吧”“共读一本书”等活动，很多家长逐渐认识到自身存在的问题，并作出了可喜的改变。

据统计，2020年，婺城区各家庭成长学校共有效协调疏导家教冲突500多场，满意度达95%；跟踪服务对象112户，精准帮扶率达90%；开展家庭教育指导1.2万余人次；区家庭教育讲师团送课100余场，影响覆盖5万余人次。