□罗树庚

笔者在朋友圈里浏览到两篇特别有创意的微信推文：一所学校的少先队大队部，瞒着教师们，发动学生给每一位教师写颁奖词，教师们被出乎意料的问候感动得眼泪直流；还有一所学校，校长带领孩子们给教师烤自己种的马铃薯，用劳动果实举办了一场“谢师宴”。隔着屏幕，笔者仿佛都能感受到师生的其乐融融。多好的教育活动呀，一看就令人怦然心动，也引发了笔者对教育活动的很多思考。

好的教育要精心设计。家长开放日、升旗仪式、新生入学礼、高中生十八岁成人礼等，这些主题教育活动，几乎每个学校每年都会举办。这些都是学校的常规工作。一所学校组织这些常规工作精心与否，有的时候一看便知。笔者曾经看到过一场精心组织的家长会。班级里，每张桌子上都放有印着学生姓名的桌牌，方便家长找寻座位；考虑到家长是成年人，学生座位空间比较小，特意重新摆放留出空间；为了避免早到的家长闲着，提前让孩子们写了一封《爸爸妈妈，我想对您说》书信。几个小细节，一下子就反映出学校和教师工作的细心、精心。我们经常看到，有些学校在组织教育教学活动过程中很随意，流于形式，师生好像是完成一项不得已的任务，应付了事地面对这些常规工作。学校无小事，处处是教育。舒服藏在细节中，好的教育会向别人传递庄重、高贵、不同凡响，会让人如沐春风。这些感受，很大程度上取决于精心与否，与学校硬件无关，与学校地处城市还是农村无关。

好的教育要走心。小学一年级新生上学后，都要争做少先队员，戴上鲜艳的红领巾。有些学校选择在建队日这一天举行一个入队仪式，孩子们就算是少先队员了。这样的新生入队礼，缺少教育含金量，对孩子没有太多的教育意义。怎样让孩子们感受到加入少先队组织是一件很光荣的事情呢？比如，设计“争做少先队员”的一年行动计划，从和教师、家长一起学习少先队知识开始，到填写入队志愿书，再到“我为红领巾添光彩”活动，最后举行入队仪式，让家长为孩子佩戴红领巾。整个过程，始终把孩子的参与作为重要抓手，这样孩子们能真切感受到做一名少先队员的光荣与自豪，对红领巾的爱护也就成了他们很自觉的一种行为。好的教育入心、润心、走心，强调学生的内在参与感。坚持立德树人，首先要做好的是“三全育人”，即全员育人、全程育人、全方位育人。走心的教育强调的就是全程育人。

好的教育能刻骨铭心。我们都有这样的体会，回忆小学、中学时代的生活，留存在我们记忆里的往往是教师带我们去野炊、春游、秋游，或者是学校举行运动会、“六一”游园活动等情景。今天我们作为教师，就是给下一代创造美好回忆的设计师，我们该怎样设计一些好的教育活动，给孩子留下深刻印象呢？笔者认为，要做活力校园的促进者，规划设计好体育节、艺术节、科技节、读书节，规划设计好入学礼、十岁成长礼、毕业典礼等。生命在于运动，教育在于活动。校园要有活力，要抓好各项活动。同时，要给活动赋能增效，成为两代人的教育；活动要润泽童心，温润学生的心灵；活动要刻骨铭心，成为孩子一辈子的记忆。