□本报评论员

在全省教育系统工作会议上，省教育厅党委书记、厅长陈根芳指出，落实2020年的工作部署，全面建设现代化的教育治理体系，迫切需要加快提升教育系统各级干部的治理能力，发挥干部的“头雁效应”，用治理能力的现代化推动治理效能不断提升。

今年，我省要确保实现“十三五”教育规划目标，实施教育现代化战略和高等教育强省战略，推进和深化各级各类教育全面改革。毋庸置疑，干部队伍治理能力和水平的提升，是其中的关键因素，因为现代化的教育治理体系的构建最终要由教育系统的各级领导干部来执行与实现。

“绳短不能汲深井，浅水难以负大舟。”面对新时期新任务新要求，教育系统各级领导干部更应自觉地把提高治理能力摆在关键位置，在提升治理能力上下功夫，以“过硬”的治理能力推动各项工作稳定推进。

要有坚守初心的定力。“任凭风吹雨打，我自岿然不动。”各级领导干部务必保持过硬的政治定力，坚决贯彻党的教育方针政策不动摇，坚持立德树人的根本方向不动摇，把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。务必坚守教育理想，坚持按教育规律办事，回归“促进人的全面发展”这一教育本质。做到不被功利性的教育诉求所左右，不被片面的教育观、质量观、人才观所绑架，而是着眼于全体学生的全面发展，构建德智体美劳全面培养的教育体系，完善科学的教育评价机制，用科学的“标尺”去丈量教育、丈量师生。

要有担负重任的能力。“打铁还需自身硬。”如今，教育环境、教育内容、师生关系等都发生了革命性的改变。要想挑战“陌生领域”，打破“本领恐慌”，一来要做学习的表率，与时俱进，不断精学深学勤学各项理论知识，及时更新知识结构；二来要加强调查研究，深入基层、深入群众，在实践中求真知。唯其如此，才能锻炼谋划全局的脑力、履行法治的内力、知事识人的眼力，做到站位高远、放眼全局；有法治思维，不盲目武断；知人善任，用得其所。当前，新冠肺炎疫情防控处于关键时期，如何打赢这场没有硝烟的防控阻击战，确保师生健康，成了检验全省教育系统干部能力素质的一块“试金石”。

要秉持科学态度和专业精神。“十年树木，百年树人。”教育从来不是立竿见影的工作，须经过几年甚至数十年的积累方能显现成效。面对教育这项需要情怀、需要奉献、需要责任的事业，领导干部要有“功成不必在我”、甘做无名英雄的奉献精神，要以“干在实处”的作风、“走在前列”的理想、“方显担当”的勇气，以踏石留印、抓铁有痕的力度，以“咬定青山不放松”的韧劲，把每一件教育的“关键小事”抓实抓好；扎实推进深化教育改革，勇于革除陈弊旧习，面对改革发展中的深层次矛盾及问题，不是绕道走、“中梗阻”，而是迎难而上、攻坚克难，关键时候豁得出来、顶得上去；以解决突出问题为主要抓手，补齐各项工作短板，推动教育高质量发展。

艰难困苦，玉汝于成。唯有不断提升教育治理能力，锻造一支懂治理、能治理、善治理的教育干部队伍，才能写好新时代的教育“奋进之笔”，在勇担责任、砥砺奋斗中为浙江率先高水平实现教育现代化交出高分答卷。