本报讯（记者 陈蓓燕 通讯员 黄 君 赵林波 龚琴娟）9月12日，省教育厅对外宣布，从2020年起，我省将停止修订、下发和使用九年级下学期由浙江摄影出版社出版的《浙江省初中毕业升学考试说明》（简称《初中考试说明》），各地编写的类似考试说明或考试大纲自动废止。

记者了解到，我省从上世纪开始使用的中考说明，一直都被广大教师视为“考纲”，因为它明确规定了每年中考的考试范围和要求、考试形式、考试目标、题型，并附有样卷，是初三学生考前必备的资料，对中考的规范化和复习教学有一定的指导意义。那么，如今它又为何突然被停用呢？

省教育厅教研室副主任柯孔标直言，这是为了贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中关于初中学业水平考试“坚持以课程标准为命题依据，不得制定考试大纲，不断提高命题水平”的精神。他还说，这更是为了让教学回归本源，引导教师更加关注教材，从“考什么教什么”转向“教什么考什么”，从而切实减轻学生的学业负担。

这一消息也引起了初中校长和教师的热议。在江山市第二中学校长祝春华看来，《初中考试说明》的停用使得中考命题范围更大，内容更广，这对教师命题能力提出了更高要求。同时，也要求教师在课堂教学中更加注重培养学生的能力，“从长远来看，此举有助于素质教育的铺开，令学生真正受益”。

“没了《初中考试说明》，会让教师的注意力重新聚焦到教材本身，真正按照教材中的课程目标来实施教学，这有利于淡化应试教育的痕迹，缩小城乡孩子间的差异。”义乌市赤岸初级中学语文教师石孟钰认为，今后的课堂将更加开放和多元，能有效杜绝“考试分值高的内容多讲，考试不作要求的内容少讲甚至不讲”等情况的发生。

安吉县实验初级中学校长肖文斌最近正在计划组织教师加强对课程标准的学习，引导教师以标施教，强化能力立意。他表示，取消《初中考试说明》，这是给学生做减法、教师做加法。因此，改革课堂教学方式方法势在必行，要聚焦学生能力的提升，实现由“师本”向“生本”的转型。

接受采访的大部分教师都表示，取消《初中考试说明》的初衷是好的，但仍有许多困惑亟待解决。比如，未来的中考该怎么命题，题型该怎么出，分值又该怎么设置？再比如，当课程标准中的要求和教材中的要求出现不一致时，以往大家都会以《初中考试说明》中的要求为准，现在《初中考试说明》取消了，再遇到这样的问题，该以哪个为参照等。对即将面临中考的九年级学生来说，这更是迫在眉睫的事。

对此，柯孔标表示，尽管如今面临没有考试大纲的情况，但学科教学和复习迎考工作依然要有条不紊地推进，而依据就是国家课程方案和课程标准。省教育厅发出的通知明确提出，今后中考命题要重点体现学生发展核心素养的要求，各科试卷的分值要与国家和我省义务教育课程方案规定的课时比例基本一致，同时加强试题与社会实际、学生生活的联系，加强对学科认知能力、思维能力、实践创新能力的考查，体现考试评价的积极导向作用。因此，他建议初中教师不要盲目轻信所谓“权威”中考复习资料，要静下心来认真研究、用好现行的国家课程教材和省中小学教材审定委员会审查通过的作业本，回归学科本质，重视能力培养，准确把握教学要求。

记者了解到，目前各地正在着手研究相关方案，对教研员、一线教师展开专题培训，引导初中教师深入研究学科课程标准和教材要求，切实减轻学生的课业负担，确保这项考试改革措施顺利落地。