□杭州市文龙巷小学 王楚楚

“同学们，现在我们要抄家庭作业题目了。”

学生们陆续地拿出家校联系本，桌板拍得“砰砰”响。

“请大家动作轻一些。”我温柔地提醒。

“哈哈哈……嘻嘻嘻……”

“请大家安静一点。”我的声音严肃起来。

当我在解释作业的时候，学生们仍喋喋不休，声音愈来愈响，之前我的提醒似乎没有任何效果。

“谁再吵，放学给我留下来，重抄一遍。”我火冒三丈。

学生放学后，我一个人回到办公室思考：学生们抄作业题时为什么纪律总是不好？是因为先前没立下规矩？是因为快放学了，太激动？还是因为觉得没有那么重要，反正老师会在班级群里重发？

晚上看专业杂志，文章里讲到要调动学生的积极性，强调奖励机制。

“对呀，这么简单的道理，我怎么没想到？”我灵光乍现，有了一个可行的办法。

第二天，又到同一时间。

“同学们，今天抄作业题目，和平时不一样。”

学生们一个个瞪大眼睛，好奇地望着我。

“如果你的字写得很漂亮，老师就给你拍一张照，上传到班级群，供大家参考。这样话，群里所有的爸爸妈妈都可以看到你的作业题目，这是多么光荣呀。”

此话一出，学生们马上坐正，精神抖擞，抄写得特别认真，静、齐、快地抄完了今日作业题目。

“今天，王老师要选小毛同学的作业题目拍照上传。”巡视一圈后，我做出了决定。

小毛的激动之情溢于言表，飞快地拿着家校联系本来到我面前。

“今天大家抄写时都很安静，字也很漂亮。选中你，是因为你的字有非常大的进步。”我对着小毛大声地解释，是想让其他学生也能听见。

学生们也很懂得谦让，对我的决定没有异议。

第三天抄作业题目时，我对全班学生说：“大家昨天看到小毛的作业题目了吗？”

“看到了，爸爸妈妈还问我这是谁写的字。”

“哇！这么棒。看来抄作业题目也很重要呢。”

学生们点点头。

“星宝，今天选你的抄写作品。大家要加油哦。”

之后的每一天，学生们在抄写作业题目时都特别安静、迅速，难题竟这样被我解决了。