本报讯（记者 舒玲玲）省教育厅近日正式下发《关于加快建设高水平本科教育的实施意见》（以下简称《意见》），从立德树人、专业建设、教学创新、教授授课制度、现代信息技术应用、协同育人等18个维度，以加快提高本科教育人才培养质量。

《意见》指出，建设高水平本科教育要持续实施课堂教学创新计划，探索大中小班相结合、长短课时相结合、线上线下相结合，增加课堂教学互动，推广混合式教学和翻转课堂，推进现代信息技术在课堂的运用，提升课堂育人质量。各高校应探索健全形成性评价与终结性评价相结合的评价办法，课堂问答、平常测试、作业测评等平时考核成绩不得低于课程总成绩的40%。

同时，加快高水平本科教育急需建立并实施教授全员给本科生授课制度，确保本人授课、课时数量和课程质量三落实。对此，《意见》规定学校要把给本科生授课情况作为教师评聘副教授、教授的基本条件。连续两年不给本科生上课的教授、副教授，无特殊理由的，其职称应转聘为研究员或副研究员。高校要完善教师教学激励机制，加大对教学业绩突出教师的激励力度，在专业技术职务评聘、绩效考核和津贴分配中，把教学质量和科研水平作为同等重要的依据。

省教育厅高教处相关负责人表示，本科教育是我省高等教育的重要基石，加快建设高水平本科教育是固本工程，各高校应引导领导注意力更加聚焦本科教育、资源配置更加汇聚本科教育、教师精力更加凝聚本科教育，推动高校加快建设一流本科、一流专业、一流课程，切实把本科教育放在人才培养体系的核心地位，切实把全面振兴本科教育作为新时代全面实施高教强省战略的首要任务。

记者了解到，我省将人才培养水平和质量作为评价大学的首要指标，现已建立基于互联网和大数据技术的教育质量信息监测平台，并将教学过程和教学效果作为重点监督内容。省教育厅也将定期开展本科教育专项督导检查，建立结果公示和整改复查机制。

此外，省教育厅还将深入开展本科高校校（院）长本科教育述职、教学巡查和分类评价管理等工作，设立一批本科教育项目，鼓励各高校争创国家一流专业、国家精品在线开放课程，争取国家“六卓越一拔尖”计划2.0等重大项目。