闲思碎语（楼主）

秋季开学不久，班主任在家校微信群里通知家长，让学生登录安全教育平台学习。刚发布不长时间，家长们纷纷晒出学习进度，可是学生还没放学回家呀，明显又是家长在代劳。

家长代替孩子接受教育的事例屡见不鲜。学生无论在校还是在家，都在忙于写作业；家长也怕孩子玩电脑，不让孩子碰电子产品，于是自己替孩子上平台刷进度。

学校也只是为完成任务，给上面一个交代。安全教育平台早就形同虚设了。

说实在，这样的安全教育，没有任何意义。在平时，校园安全这根弦已是绷得紧紧，到了草木皆兵的地步，何必再多此一举呢？安全教育平台真是鸡肋。

吴笔建

安全教育平台成了家长作业，真是劳民伤财。这或许与平台创设的初衷背道而驰，始料未及。

许东宝

人比分数重要，少考几分没多大关系，如果学生人都没了，考100分有用吗？学生忙于作业，连安全教育平台都没时间登录，根本不能增加安全知识，谁之过？安全教育平台，让学生登录上去看一下，哪怕只了解一丁点，也是进步啊！

俞和军

安全教育平台好像是从幼儿园到高中都要做，家长、学生、教师真是怨声载道啊！好像还关乎先进学校评比，每个月大家都不得不去完成。实际有多少效果呢？这好像是中国教育学会的一个全国性课题，搞了好多年还没有结题。安全教育重在亲身体验，这也是学生目前缺少的，毕竟他们连上网也没有时间。

syyx763

家长能抽空陪孩子一起认真地看看视频、做做题还是很有益处的。但代替应付、为完成而完成的现象时有发生。

杨铁金

上级各部门设置的网络平台越来越多了，而且纳入学校工作考核，要求教师、学生或家长注册、登录、留痕。这些工作的表面意义大于实际意义，扰民多，便民少。安全教育平台固然重要，但主要教育阵地在于课堂，在于交往，在于师长言传身教。至于网络，许多家长、教师唯恐避之不及，成瘾的学生还少吗？

兰 花

学生真能自己登录去看、去做题固然不错，关键是从幼儿园起就开始作要求，幼儿真的会操作吗？特别是农村学生，很多都是家长代替完成的。有的家长不会，最后班主任找班里能干的学生代替。这感觉不是在做安全教育，而是从小教学生学会应付，有点得不偿失的味道。这么多题做下来，还不如一次像样的安全教育课效果好。

吴笔建

即使一个好想法，如果无法落实到位，也是徒劳无益。如有可能的话，安全教育应该多注重实际，而不是纸上谈兵。

宣 斋

初衷是好的，对学生也应该很有帮助。但现实情况不如人意，意义也就失去了。

俞和军

以前女儿读中学的时候，我也替她做过安全教育平台上的作业，完成学校布置的任务。为回答这个话题，我再次登录这个平台去看了一下，发现内容更加丰富了：有关于自然灾害、意外伤害、社会安全、健康卫生、网络安全、心理健康等方面的知识讲解、技能演示等，还有安全知识、安全图片、安全漫画、安全视频、安全百科、逃生游戏、共享资源等方面的内容，形式多样，生动有趣。

不是安全教育平台成鸡肋，而是我们没有好好利用平台上的资源，只把它当成被人催促完成的任务，这样就没有任何灵气和收获可言的。为什么学校不抽点时间安排学生集体学习呢？可以是班队课时间，可以是班主任谈话课时间，也可以在科学课上结合相关知识来学，然后每周在信息技术课上登录平台去完成作业。

更重要的事，学完理论后要马上去实践体验，学校甚至可以将它整合成一种课程资源，开发成拓展性课程。