□本报记者 叶青云

近期，2018中国杭州“追寻美好教育”论坛举行，作为美好德育的一个载体，杭州市萧山区北干初级中学展示了他们在建设家风家训课程过程中的做法，赢得了与会者的好评。记者也于近日走进这所学校。

一进校门，记者就被浓浓的家风家训宣传氛围所吸引：学校大门口家长等候区开辟了宣传栏，刊载着北干学子“家的故事”；图书馆外墙张贴着“弘扬好家风，传承好家训”水墨画，并图文并茂地介绍“仁义礼智信忠孝”思想；教学楼大厅正面张贴着《三字经》中有关家风家训的宣传画；走廊过道也都悬挂起从学生家庭中评选出来的优秀家训语录等。

“开始的时候，学校只是把家风家训内容作为生命教育课程的一部分，如今，家风家训课程已经独立出来，成为我校一项重要的特色德育课程，渗透到学生校园生活的方方面面。”该校分管德育的副校长翁嘉媚说。

学校的家风家训教育起步于2015年，最初只是以讲座的形式开展，一段时间后，学校发现效果并不理想。“形式单一、活动时间不固定且内容也不突出，给学生的触动不大。”翁嘉媚说，从2016年起，学校踏上了系统开发家风家训课程的探索之路。

课程实施主要分为两大块内容：一是“家长进课堂”活动；二是学生利用第二课堂、假期等时间，开展相关的实践活动。

“同学们，你们知道多少关于英雄的故事，你们是否了解他们的成长经历……”在703班的教室里，一堂“崇尚英雄、精忠报国”主题班会正在进行，主讲者是该班学生周叶成的妈妈。周妈妈巧妙地把崇尚英雄和家风家训教育结合到一起，给学生们讲述了古今多位英雄的家风故事。2017年以来，七、八年级每学期每个班都有5~6位家长走进校园和孩子们分享他们所知道的家风家训文化。这两天，学校正在组织家长的家风家训教案评比，目前已有不少家长上交了自己的课堂教案。学校将优秀教案结集出版，作为家风家训校本教材的一部分。

“家长志愿者利用专业知识和人生体验，为孩子们呈现了一堂堂精彩的教育课。主讲者既是家长也是‘老师’；既是家风家训教育的‘受众’，也是家风家训教育的‘授众’。”翁嘉媚说，学校将着手打造一支家长“讲师团队”，通过家长讲课比赛遴选出比较优秀的家长“讲师”，成为学校家风家训教育的资源库和智囊团。

在北干初中的校园里，有一间面积百余平方米的教室不得不提。它是该校自建的“家风家训馆”，也是萧山区唯一的家风家训教育基地。家风家训馆于2017年开馆，设有家长进课堂活动区、家长学校交流区、学生作品展示区、北干家训展示区、家风榜等。整个场馆洋溢着浓郁的家风传统文化气息：地上有“家训”脚印、墙上有手绘装饰、柱子上有家训标语，还有单独一间房收藏着上百封学生和家长间的手写书信……

“家风：任重道远。家训：君子如玉。”“重拾家规：吃饭时要等长辈先动筷，不许搅菜碟儿，不许筷插碗儿。”在学生作品展示区，一批新出炉的以“家训在我心”为主题的明信片引起了记者的注意。明信片内容都是由该校学生亲手设计和绘制的，学校特地把优秀作品收集起来，印刷成了“北干初中幸福邮局”专属明信片。“这只是学生参与的家风家训实践活动之一，像这样的手工作品，还有家训葫芦、家训书签等。”翁嘉媚说，学校利用多种渠道，为学生设计了丰富多彩的主题活动，比如寒暑假的时候，鼓励学生和家长互写家书，布置学生做主题手抄报、画四格漫画、到老家寻找家训挖掘家史等。“通过这样的活动，学生对家乡的感情更深厚，对长辈也更了解，潜移默化中得到了情感熏陶。”