□临海市尤溪镇中心校 张敏志

教育实践证明，激发学生良好的心理动机，调整其积极性和创造热情，离不开行之有效的情感激励。“留守儿童”因父母教育的缺失、亲情的缺失给他们的学习和成长带来了一系列不利影响。面对农村众多留守儿童，教师作为学生在该阶段的启蒙教育人，是学生代理家长的首选，让这些心理上处于“断乳期”的学生得到情感的激励。

一、全面关心学生，呵护学生心灵

关心学生，是教师作为代理家长的首要工作。留守儿童很容易在心理和生理上缺乏安全感。跟父母接触少，缺乏沟通，极易造成沟通障碍。作为代理家长的教师，应当时时处处为孩子们着想，让他们体验到情感的关怀。代理家长要走近孩子的生活，走进孩子的心灵，对于孩子的需求及时并有效地进行处理。每个家庭、每个孩子都有自己与众不同的地方。如：一年级的丁丁每次一提到父母总是心生怨恨，不愿多谈，或者转移话题，或者直接说自己没有爸爸妈妈。代理家长通过跟丁丁爷爷奶奶的沟通才知道，父母在外务工，居住环境很差，因为疼惜年幼的丁丁，不愿他跟着奔波，所以丁丁从小就跟着爷爷奶奶一起生活。在了解丁丁这一情况后，代理家长拿到了丁丁父母在外地居住和工作的照片。丁丁一直以为大城市只有高楼大厦和美丽的公园，原来父母是住在又窄又小的房子里，终年见不到太阳。丁丁恍然大悟，明白了父母的良苦用心。

作为代理家长，应该鼓励孩子去接触新人、新物、新环境，教会孩子勇敢地面对，舒缓他们紧张的心理。如一年级刚入学的孩子，突然来到一个陌生的环境，他会接触很多陌生的老师和同学，部分孩子容易形成不安和惶恐的心理。随着年龄增长，孩子们身上的问题也会发生变化。如五、六年级的孩子，有些已经进入青春期了，代理家长就应帮助孩子正视问题，教她们一些对应的卫生知识，并给予一些生活关怀。

二、充分理解学生，“真爱”学生一切

理解可以给人友善，给人安慰，给人鼓舞，给人心理上的平衡。留守儿童，生理、心理发展尚未成熟，亲情的缺失让他们更加渴望被理解。代理家长要从孩子的内心出发，充分理解学生，用真爱去感化孩子的心灵。

在与他们的相处中，代理家长需要做到：1.信任。在平等相待中求信任，在信任中求理解。代理家长要尊重学生，放下架子，平易近人，缩小与学生之间的心理差距，创造良好的沟通氛围，耐心地听取学生意见，注意学生的一言一行，用坦诚架起理解的桥梁。2.主动。教师要用自己的实际行动去证明自己和学生的“朋友”关系。以往都是孩子有问题了，教师知道后再去处理，这种相处方式常常错过了最佳处理时间。因此，代理家长平时应该细心观察孩子，在细心的观察中寻找问题、用最佳的方法去调节问题，主动创造与学生相处的最大接触面。3.真爱。真爱是一种从内心发出的关心和照顾，只有平实而坚定的关爱，才能让学生在点点滴滴中能感受到。如每逢重要节日，为孩子精心准备礼物，并且一起欢度节日，一起分享生活和学习中的快乐，感受集体的温暖。妇女节、父亲节、母亲节、中秋节等来临时，组织感恩父母的演讲活动，让学生说一说自己与父母的故事；定时组织孩子与父母进行视频聊天，经常反馈父母的工作、孩子的学习等情况，做到及时沟通、及时了解。

三、捕捉学生亮点，培养学生个性

年龄越小的孩子越希望得到别人的肯定，留守儿童远离父母，因此代理家长就要承担起这个责任了。很多留守儿童因为父母平时管教比较少，爷爷奶奶宠爱，孩子会比较“没规矩”。因此一说到留守儿童，很多教师看到的缺点比优点多。作为代理家长，应当及时发现孩子身上的优点，并加以赞扬和褒奖，满足他们追求自尊和自我实现的心理需要。

每个孩子都有属于自己的闪光点，代理家长积极充当孩子的伯乐。如三年级的小佳，一听音乐就会翩翩起舞，她最大的理想就是当一名舞蹈家；四年级的琴琴喜爱画画，小美喜欢折纸；五年级的男孩子们崇拜姚明、张继科……代理家长把这些孩子们的喜好了解后进行登记上报学校。每周二，利用留守儿童晚上住校时间，对他们开设了乒乓球、舞蹈、画画等一系列兴趣班，培养孩子们的特长。代理家长要用发展的眼光看待每一个孩子，对孩子的闪光点加以肯定并放大，引导他们继续努力，让每个孩子都能绽放光彩。

四、培养学生信念，提高学生素质

代理家长对孩子的肯定和鼓励，不能停留在表面，更应该去关注孩子内在良好的品格和意志的磨炼。所以，代理家长在肯定孩子行为时需要注意：1.不能盲目地夸奖孩子，要客观地评价孩子的行为；2.对于孩子身上存在的不正确行为要及时制止，并正确引导孩子。如父母为了方便与孩子联系，会给孩子配备一个手机。但是因为孩子年龄小，缺乏判断力。部分孩子沉溺于手机，直接影响了他们的身心健康。代理家长可以引导学生养成阅读的习惯，与孩子多进行一些体育、益智类的游戏和比赛，转移孩子的注意力。

作为代理家长，在关心孩子的生活和学习基础上更应当关注孩子良好信念的培养。代理家长可以跟孩子一起阅读名人传记、看一些适合孩子的电影，如《公牛历险记》《寻梦环游记》等，给孩子良好的信念熏陶。

关注留守儿童的情感教育已成为学校教育的重中之重，成为当前社会普遍关注的热点问题。只有作为代理家长的教师在平时的生活和学习中更加的关爱、理解、尊重和激励孩子，才能让他们在成长的道路上树立良好的信念，学会做人，学会做事，学会生存，学会学习。