□本报记者 叶青云

“你们学校‘六一’玩什么？”这几天，这个话题是中小学生交流的热点，也总有孩子骄傲地宣称自己学校的节目最精彩。每年儿童节都是孩子们无比期待的节日，因为在这一天，除了能收到来自父母家人的礼物，他们所在的学校也会精心准备各种“精神大餐”，比如一场有趣的游园会，或者一次文艺演出、一项主题实践活动等。日前，全国妇联、中央文明办、共青团中央、教育部等8部门联合下发《关于庆祝2018年“六一”国际儿童节的联合通知》，要求各地各校在这个节日，广泛开展形式多样的主题实践活动，围绕立德树人根本任务，引导少年儿童践行社会主义核心价值观，过一个有意义的儿童节。据了解，为落实通知精神，我省各所中小学，在为孩子庆祝节日时都铆足了劲，力争在活动上推陈出新，给孩子们带来不一样的德育体验。

“让孩子畅玩一天”是很多学校的活动宗旨，不过这“怎么玩”里，可有大学问。越来越多学校的游园会不再是简单地设立游戏项目，而是融入了很多有利于培养学生核心素养的元素。比如杭州经济技术开发区江湾小学的国际文化节，今年的主题是“走近美洲”。每个教室都被师生一起动手布置成相应的国家，室内有金黄的沙漠、可爱的动物群、霸气的海盗船等造型，室外还有鲜花、风车、茅草屋，当孩子们穿梭其间，就像进入了一个个主题公园，校长沈兴明说：“我们以孩子为主角，分不同主题将世界各地的风情引入校园。孩子在参观、体验、游戏的同时仿佛亲身走入不同国家和地区，有利于拓宽他们的国际视野。”

湖州市织里实验小学教育集团的“六一”活动则更像是一场大型的cosplay。每个班选定一本书作为主题，孩子们可以自由选择书中喜欢的人物进行装扮，还要自编自演短剧，班主任当然也要一起参与。402班演的是《红楼梦》中的片段，“小黛玉”费一和她的小伙伴们正在“恶补”著作。“全班学生扮演《红楼梦》中的人物，促使学生阅读研究名著，也让他们在活动中感受名著的文字魅力。”班主任李婷说。

“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。”比起不少在校园里刮起“最炫民族风”的学校，不得不说东阳市巍山镇白坦小学有着先天的生源“优势”：该校少数民族学生人数占全体学生人数的80%左右。因为多民族汇集的特性，该校一直以来致力于普及民族文化。今年儿童节，学校开展了“促进民族团结，分享快乐童年”为主题的首届民族文化展示活动。内容包括民族风情及服饰展演，藏族“寸甲加”、布依族“扭扁担”和“踩高跷”、壮族“同心板鞋”等传统体育活动，以及钻石绣、纸盘画、民族小报等主题秀。“希望孩子们能通过一次次活动，体验各民族的文化特色，从而了解它、爱上它，激发起民族文化认同感和民族自信。”校长赵剑介绍，该校不仅绘制民族墙绘，开设民族特色校本课程，还坚持每年让学生学会一项具有民族特色的艺术特长。

此外，磐安县实验小学为期一周的“‘六一’快乐周”活动、江山市解放路小学的婺剧传承“我和‘非遗’有个约会”活动、长兴县虹星桥镇中心小学的“我们的十年”综合实践活动庆展等，也都受到了孩子的追捧。

在采访中记者也发现了一些学校在过“六一”时有比较独特的做法。比如湖州市第二中学，这所学校是高中，理论上并没有可以过儿童节的年龄的学生，但它的“不按常理”却令人印象深刻。

湖州二中工会在“六一”前下发了“让爱陪伴，与美丽同行”亲子活动通知，号召本校教职工带着自己的孩子于儿童节当天来学校参加亲子游戏。考虑到孩子们还有各自学校的活动要参加，亲子活动很贴心地安排在下午3点开始。结果有70多名孩子跟着父母参加了此次活动，每人都得到了该校准备的精美礼品。校务办主任助理贾桂强告诉记者：“教职工平时工作比较忙，有时为了照顾学生，反而忽略了自己的孩子。学校开展这样一个活动，是想提供给教职工一个亲子沟通的机会，让大家感受到来自学校的帮助和温暖，也让教职工对学校更有情感认同和归属感。”