□本报记者 邹红宇

粮票、“大哥大”、沙包、搪瓷杯、磁带……近日，温州市百里路小学六（7）班的学生们从家里带来各种老物件，摆放在学校的校史馆里一起交流欣赏。学生们兴奋地围着一个个带着岁月痕迹的老物件，跟着思政课教师毛家昌一起搭乘“时光机”，共同感受改革开放46年来的时代变迁。

把“天边事”说成“身边事”

眼前的学生都是10后，改革开放于他们来说有些距离，毛家昌尝试通过创设情境让学生走进历史。“同学们，在课程开始之前，请大家自行参观校史馆，了解一下学校的发展史。”毛家昌说完，学生们便散开来，三三两两地聚集在图文展板前仔细浏览。参观过程中，有的学生对老照片中简陋的教室环境印象深刻，有的学生发现改革开放之前学校占地面积较小且没有操场，还有的学生发现过去学校的课程远没有现在这么丰富多样……

百里路小学创办于1912年，学校最近46年来的发展史就是改革开放的一个缩影。在校史馆里，学生通过浏览不同历史时期的图文、数据资料，了解改革开放前人们的生活和学习状态，感受当时中国发展的困难，进而初步体悟改革开放的必然性。

在毛家昌的课堂设计里，这堂课的点睛之笔还在于如何“解锁”改革开放这个概念，并且用具体形象的语言帮助学生理解。与教研组同事反复探讨之后，他选择从“航船”这个意向切入。

“如果把中国看作是一艘古老的大船，那么当时的‘中国号’航船刚从一片礁石滩中驶出，已是伤痕累累，‘中国号’该如何重新起航呢？”课程开始之后，毛家昌拿出一张写着“中国号”的轮船贴纸贴在黑板上，顺势引出改革开放和党的十一届三中全会的知识内容：党的十一届三中全会重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，为“中国号”航船确定了航线；党的十一届三中全会之后，我国实行了家庭联产承包责任制，架起了社会主义市场经济体制的桨，航行速度大大提高；我国实行对外开放政策，设立经济特区，扬帆借力，带动“中国号”破浪前行……毛家昌一边讲，一边在相应的位置贴上“罗盘”“桨”“风帆”的贴纸。学生们看着“中国号”重新焕发光彩，不由得发出阵阵惊叹。

老物件折射时代变迁

毛家昌趁热打铁，让学生浏览改革开放主题展板，进一步了解改革开放后中国在农业、科技、教育、对外开放等领域取得的成就。杂交水稻的问世、中国加入世贸组织、北斗系统组网成功……当一系列伟大成就清晰地展现在面前时，学生们对改革开放的重要性也有了更深刻的认知。

“如果有时光机，能回到过去看看就好了。”“想亲眼见证改革开放的巨变！”有学生看完后感慨地说。这时，毛家昌提醒大家，收集来的老物件就像时光机，能带人回到过去。他鼓励学生分组讨论，从饮食、交通、住房、通讯、玩具等5个方面交流分享改革开放给自己家庭三代人带来的巨大变化，并完成“祖孙三代比童年”的思维导图。

学生张语谦展示了自己家里三代人的奶制品：擒雕牌炼乳、江心牌奶粉和一鸣牌鲜奶。“爷爷奶奶小时候基本没有牛奶可以喝，如果能吃到一勺擒雕牌炼乳就感到非常幸福；爸爸妈妈从小喝着江心牌奶粉长大，平时偶尔能吃到肉；现在，我不仅可以每天喝鲜牛奶，还可以选购各种面包和蛋糕。”张语谦分享道，“改革开放后，我们家的饮食结构发生了很大的变化，这背后离不开农业的快速发展。”毛家昌点头称赞，并补充说明这些品牌更迭也折射出温州民营企业的发展变迁。

学生夏子慕带来了传统玩具铁环和沙包，还有自己喜欢的乐高积木。“爷爷小时候玩的是滚铁环，爸爸小时候爱扔沙包，现在我有乐高积木、玩具车等各种玩具。”夏子慕发现改革开放后，玩具的种类越来越丰富，这也体现了人们的娱乐生活越来越精彩。

学生林冠宇指着自己家祖孙三代住过的房屋照片介绍：外婆小时候住的房子是砖头泥瓦做的，比较破旧；爸爸妈妈结婚时不仅可以住平房，还购置了家电；自己现在住在高楼里，还有了智能家电。他说：“跟父母一起翻阅老照片的时候，才真切地感受到改革开放给我家带来如此大的变化。”

在毛家昌看来，书本上写的、课堂上教师讲的，都不如学生们身边的事物亲切、直观。通过身边的老物件和老照片，学生们能够更真切地感知生活的变迁，深刻体会到每一个人都是改革开放的受益者。

播下制度自信的种子

作为首批沿海开放城市之一，温州的发展也深受改革开放政策的影响。为了展现改革开放带给温州的巨大变化，毛家昌在黑板上写下了113和67380两个数字。“这两个数字有什么意义呢？”毛家昌抛出问题，引起学生们各种猜测和联想。随后，他揭晓了答案：1978年，温州市农村居民人均收入仅113元，全市三分之二的人口处于贫困线以下；而2023年，温州市居民人均可支配收入为67380元。这两个数字之间的差异深深地震撼着每一个学生。

课程接近尾声时，毛家昌总结了改革开放的深远影响，并带领学生齐声朗读习近平总书记说过的话：“改革开放是当代中国大踏步赶上时代的重要法宝，是决定中国式现代化成败的关键一招。推进中国式现代化，必须进一步全面深化改革开放，不断解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力。”

谈及课程设计的灵感，毛家昌表示，课本中关于改革开放的内容大多以深圳为成果案例，但深圳这座城市对温州的学生来说太过遥远，而温州面对“七山一水两分田”的环境条件限制，一路发展为经贸繁荣的瓯越之城，也可以说是改革开放促发展最鲜活的例证。

“我深刻地感受到改革开放给人们生活带来的变化，也更加珍惜现在的幸福生活。”学生们在课堂上的反馈，令毛家昌感到欣慰。“要让学生真正看到改革开放带来的好处，认识到改革开放政策是我国独特的政治优势。”据介绍，这堂“伟大的改革开放”思政课是学校与温州市第二中学、温州中学和温州大学联动开发的，贯穿大中小学全学段。具体到毛家昌负责的小学学段，他觉得更重要的是在学生心中种下一颗制度自信的种子，让学生发自内心地认可改革开放政策，为接下来其他学段的学习奠定基础。