□本报记者 朱郑远

“创新是人类进步的源泉，青年是创新的重要生力军。”近日，习近平总书记给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表回信，对他们予以亲切勉励并提出殷切希望，在我省相关高校师生中引发热烈反响。大家纷纷表示，要牢记习近平总书记的嘱托，努力弘扬科学精神，积极投身科技创新，为促进中外科技交流、推动科技进步持续贡献力量。

据了解，今年浙江共有38所高校入围现场赛，较去年增加11所，创历史新高，其中10所高校为首次入围。经过与国内外一流高校的激烈角逐，我省22所高校获得51项金奖，较去年增加13项，金奖总数位列全国第二，其中14项为小组第一。

在创新实践中增本领、长才干

“在实践中感受到了自己创新能力的提升。比赛激发了我们的创新热情，也让我们结识了同向同行的朋友，激励我们追随自己热爱的事业。”大赛金奖“稻可稻”项目成员、嘉兴大学学生胡辰说。这也是该校转设大学以来，获得的首个国际赛事的全国金奖。

第一时间学习习近平总书记的回信，浙江大学信息与电子工程学院学生叶博文十分激动：“我将牢记嘱托，积极投身科技创新，立志在创新实践中增本领、长才干，努力带领团队践行创新要落到实处、落到基层的社会责任，为技术进步贡献青春力量。”

“‘氢燃料电池膜电极国产化’是我们这群年轻人的梦想，也是我们前进的动力。未来，我们将在多场景、多领域、多产业攻坚克难，创新升级，立志让中国膜赋能中国氢。”大赛金奖“氢膜科技”项目负责人、浙江师范大学学生张可可表示。

习近平总书记的重要回信不仅激励了青年学子，也让广大创新教育工作者坚定了投身科技创新的信念与决心。

作为一名亲历中国国际大学生创新大赛演变进程的教育工作者，宁波大学阳明学院党委书记、副教授俞金波多次带领学生参与创新创业类的全国及国际赛事。“在拔尖创新人才的培育上，习近平总书记的回信为我们指明了方向。它揭示出，创新不仅是技术的突破，更是思维模式的革新。要孕育拔尖创新人才，必须重视培养学生的创新思维与实践能力，鼓励他们勇于质疑、积极探索、敢于创新。”他说。

浙江理工大学“一‘芝’独秀”项目指导教师孙延芳表示，师生团队为农户供应优质灵芝菌种，进行林下种植技术指导，创新超低温超微粉碎技术，科技赋能地方灵芝产业发展，惠及山区农民千余户。“我们将全力以赴做一粒灵芝种子，扎根乡村，推动我国灵芝产业高质量发展，为打造中国式现代化山区县范例贡献青春力量。”

全链条服务青年成创新生力军

青年的成长发展，良好创新创业氛围的营造，离不开全社会的关心和参与。

浙江农林大学副校长、教授沈月琴表示，未来学校将持续深化创新教育，完善“一体多翼、深度融合”的创新创业教育体系，以拔尖创新人才培养为目标，构建新型人才培养模式、建立学科交叉课程体系、完善实践创新培养机制等。同时，将以高能级创新平台为载体，强化产教融合、科教融汇，在真场景、真岗位上提升学生的创新实践能力。此外，还将学科竞赛纳入人才培养方案，努力实现以赛促创新、以赛促成长、以赛促发展，真正让学生在创新实践中提升核心竞争力和综合素养。

“下一步，学校将引导学生了解国情民情，从现实问题出发设计创新项目。以科技发展、国家战略需求为牵引，着眼提高学生创新能力，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖创新人才培养。”宁波大学创业指导中心主任钱方兵表示。

“创新创业教育是中国特色的高等教育理念，是国家创新驱动发展战略的重要举措。”浙江师范大学创业指导服务中心主任张晶坦言，学校将不断完善创新创业“全链条式”人才培养机制，进一步发挥学校登峰学科、特色学科、交叉学科等平台优势，以创新大赛为载体，强化创新实践育人，积极推进人才培养范式变革，力争让更多青年在中国式现代化的广阔天地中更好展现才华、立志成才、专业报国。

杭州电子科技大学创业教育中心副主任卞广旭为团队项目“极瞳科技”获得金奖感到无比自豪。他表示，近年来，学校立足电子信息特色，致力于以赛促教，将创新创业教育实践与人才培养有机结合；以赛促学，促进学生多学科融合创新实践，培养学生解决问题能力；以赛促创，对接社会发展需求，推动学生高质量创业就业。

省教育厅高等教育处相关负责人表示，接下来，全省高教系统将深入学习贯彻习近平总书记给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表的重要回信精神，进一步深化产教融合、科教融汇，鼓励大学生早进课题、早进实验室、早进团队，积极投身科研训练实践；进一步优化学科专业布局，聚焦服务国家重大战略和地方经济社会发展需求，围绕“四个面向”和浙江省“315”科技创新体系加快培养拔尖创新人才；进一步优化省赛机制，深化机制改革，提升大赛覆盖面，加大优秀项目交流，切实搭建好青年学生互学互鉴的交流平台，让广大青年在中国式现代化的广阔天地中更好地展现才华。