□本报记者 杨 倩 通讯员 陆宗尧

每周三一早，家住宁波甬江边的退休渔民陈士海，都要搭乘一个多小时的公交车，来到15公里外的宁波市镇海区职业教育中心学校，给学生上剪纸课。作为远近闻名的海洋剪纸非遗传承人，陈士海和学校剪纸社团成员约定：师徒合伙，让剪纸乘上“国潮”之风。

海洋剪纸进校园

“我出生于舟山嵊泗，家里世代以打渔为生。别人的传统剪纸喜欢刻画花鸟，我的作品则藏有各式各样的东海海鲜。”今年61岁的陈士海来自一个渔民家庭。剪纸为他在渔船上的枯燥生活带来了乐趣。因而，他的剪纸作品里充满渔家勤奋简朴的精神面貌，以及人与自然和谐共生的美好愿景。

在一次社区公益活动中，宁波市镇海职教中心的师生遇到了陈士海。当时几百张海洋主题剪纸呈现在学生面前，一下子吸引了他们的目光：“看陈老师作品，好像在逛菜市场的海鲜摊位，认识了好多海洋生物，龙头鱼、鲳鱼、大黄鱼、红虾……”一些原本就喜欢做手工的学生被陈士海的作品深深吸引，想要现场拜师。

宁波市镇海职教中心原本就有一个手工社团，成员有50多人，但长期由学生自主管理，技艺水平不高。得知学生有学艺的想法，学校马上派教师上门对接。陈士海考察学校后，欣然答应接下社团，传授海洋剪纸技艺。

但陈士海的要求可不低。“剪纸难在创意。青少年有天马行空的想象力，技法可以传承，但内容必须创新。所以不能由我提供图样，学生依样制作。”陈士海制定了详细的授课计划，他要求学生加强绘画基本功，小组探究浙东传统民俗文化，还要把港、海、航、桥等学校特色专业融入到主题创作中，力求“把非遗传承课打造成创新发明课，每个月都有主题创新”。

有了非遗大师坐镇，剪纸社团一下子成为校内的网红社团，剪纸文化也延展到校园的各个角落。学生经常在班级里自办小展览，主动承包教室美化任务……

“国潮”唤醒非遗

作为一名老党员，陈士海一直关注时事新闻，他希望学生通过作品记录时代。“每堂课，陈老师都会分享自己的经历。渔民与自然抗争的故事、渔村孤岛的现代化进程，这些都让我们心潮澎湃。”社团成员王亚飞说。

2023年，杭州亚运会在宁波设立海洋运动分赛场，陈士海提出以亚运会吉祥物开展海洋运动为主题创作剪纸作品，得到了学校近百名学生的积极响应。“我创作的是宸宸划着帆板，沿着杭甬运河出海，把宁波海洋文化带到亚洲各国人民面前。”学生邵佳琪表示，自己特意在作品中加入万吨巨轮、跨海大桥等元素，希望展示出浙江的现代化面貌。

在全面推进大思政课建设的背景下，从去年开始，学校还推出了“艺术+思政融合教育”项目，以海洋剪纸为载体，布置重大纪念日系列展览。校长姚兴禄介绍，学校在学雷锋日、劳动节、青年节、建党节、建军节等重大节日、纪念日组织的剪纸展作品展，已经成为周边社区、企业党组织开展党建活动的热门“打卡点”，海洋剪纸收获了越来越多的粉丝。

最近，学校还举办了“国潮”文创展。传统剪纸图样通过工业产品设计与加工，陆续转化为毛毡包、积木万年历、手机壳等当下年轻人喜闻乐见的文创产品。在陈士海看来，中职学校有许多制造技术和材料加工工艺，比如数控铣、3D打印、激光切割等，这些都能为非遗文化的传承所用。陈士海和学校教师通力协作，鼓励学生大胆实验，在开发图样的基础上融入多元制作工艺。

“剪纸技术本身门槛不高，要真正保持非遗的生命力，需要不断抬高其技术门槛，这样学生学习起来也更有动力。”陈士海的想法得到了学校的支持，姚兴禄表示：“镇海是商帮文化、海防文化、院士文化之乡，我们职业教育对此有研究基础，专业基础扎实，有必要承担起地方非遗传承重任，让文脉延续，‘国潮’复兴。”