编者按：为深入学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神，推进我省大中小学全面落实立德树人根本任务，展现各地各校思政课建设的经验探索，即日起，本报推出《奋力展现思政课建设新气象新作为》专栏，敬请关注。
□本报记者 朱郑远
习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示，强调新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。各级各类学校要自觉担起主体责任，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。
我省广大师生备受鼓舞，纷纷表示要深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，全面落实立德树人根本任务，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力，汇聚起为党育人、为国育才的强大力量。
全面落实立德树人根本任务
新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。
“这进一步增强了我们乐教善教、潜心育人的信心和底气。”浙江大学马克思主义学院副院长、教授代玉启倍感振奋，他表示将在日常工作中坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，不断推动思政课改革创新，提高思政课的针对性和吸引力，引导学生感悟党的创新理论的实践伟力，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。
在浙江工商大学马克思主义学院执行院长李梦云看来，新时代条件下用党的科学理论武装青年，关键是学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想。“理论创新每前进一步，理论武装也应跟进一步。我们的思政课建设要扎根时代实践，强调问题意识，抓牢育人实效，切实把道理讲深讲透讲活，筑牢学生的信仰之基、精神支柱，使新思想新内容内化为学生学思用、知信行的动力，引导广大青年学生筑牢信仰之基、补足精神之钙。”李梦云说。
“我们始终牢记习近平总书记的殷殷嘱托，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。”杭州第二中学党委书记、校长蔡小雄介绍，杭二中始终注重将思政小课堂和社会大课堂结合，独创《赤子宣言》、赤子广场等载体，打造青少年马克思主义教育新阵地，推动学生更好地了解国情民情，坚定理想信念。
深入推进“大思政课”改革创新
近年来，我省教育系统紧紧围绕用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，不断加强思政课课程教材建设，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设。
作为以农林、生物、环境学科为特色的省高水平大学建设高校，“生态”二字始终是浙江农林大学浸润根系的办学底色，更是融入浙农林大人精神血脉的恒久印记。“学校将继续深入推进生态育人行动计划，持续将生态理念融入大中小学思想政治教育一体化建设和‘三全育人’各领域、全过程，在润物细无声中强化生态文明理念和主动担当意识，让每一名学生都烙上‘生态印记’，争做‘生态引领者’‘生态践行者’。”浙江农林大学党委书记朱斌表示。
《军强才能国安》教案、“绿水青山就是金山银山”教学设计……近年来，绍兴培育出了一批又一批的市级“思政金课”，这些课程以市内乃至省内的传统文化、红色基因等要素为内容，引导学生感悟党的创新理论的实践伟力。“这是我们基于《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》策划的一体化教学设计，展示的就是一体化课堂教学。”绍兴市教育教学研究院高中思想政治教研员骆新华表示，下一步绍兴将继续守正创新推动思政课建设内涵式发展。
设计大陈岛垦荒精神研学路线、开发学垦荒劳动体验课程……台州市椒江区大陈实验学校把大陈岛垦荒精神作为立德树人的生动教材，让红色基因代代相传。“我们将继续探索开发‘研学+红色’‘研学+劳动’等行走的思政课，课程内容涵盖红色教育、田园农创、科技探秘等，进一步完善‘五育’并举育人机制，促进学生全面发展，帮助他们扣好人生第一粒扣子。”校长翁丽芬说。
精心打造思政课教师“金团队”
办好思政课，关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。嘉兴已实现初高中全部配齐思政课专职教师，小学思政课专职教师配备率达到70%。同时，以市域范围内32所大中小学为核心成员组建“8090宣讲团”，大家拿起理论宣讲的麦克风，在校园里生动讲述浙江、中国可持续发展的好故事。
“作为一名高职院校思政理论课教师，我将以立德树人为根本，以培育德技兼修的大国工匠为己任，坚持‘六要’标准，突出思政课教学的时效性，紧密结合实际，讲好党的最新和创新理论，运用融媒体教学方式，让思政课真正成为高职院校学生终身受益的课程。”衢州职业技术学院马克思主义学院教师董友建表示。
义乌市实验小学思政课教师朱思惠说：“我将努力加强内修外炼，对标‘政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正’的标准，讲好思政故事。同时在教学中不断创新方式方法，循序渐进设计课程目标，结合鲜活案例把道理讲深讲透讲活，创造更加生动有致、情真意切的思政教育课。”
绍兴文理学院马克思主义学院思政231班学生安润祥告诉记者，通过形式多样、内容鲜活的思政课学习，他更好地了解了国情民情，亲身感受到祖国在乡村振兴、生态文明、科技创新等方面举世瞩目的成就。“今后的学习中，我要不断提升专业素养、丰富知识结构，将来努力成为一名政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师。”
