编者按：校园欺凌事件每每曝出，都会引起全社会的广泛关注。为了给儿童青少年创造更好的成长环境，呵护他们的身心健康，有效预防、坚决制止欺凌行为至关重要。本报即日起推出“防治校园欺凌”系列报道，敬请关注。本期推出上篇——

□本报记者 朱郑远

“你们有想说没处说的、难开口的、不敢说的，都可以给我们来信。”近日，在泰顺县文祥小学的课堂上，民警翁学辉给该校2000多名学生介绍了当地刚推出的“警察叔叔信箱”，学生如遇校园欺凌可及时投递信件向公安求助。

近年来，校园欺凌事件时有发生，校园欺凌正成为未成年人群体中一个不可回避的话题。我省教育行政部门历来重视校园欺凌的防范与治理，一直以来通过全面整合法治教育资源，丰富教育内容，创新活动载体，提高青少年法治观念和法律意识，使尊法学法用法成为他们的共同追求和自觉行动，努力从源头上减少校园欺凌事件的发生。

履行职责，让法治副校长“有位有为”

最近，杭州外国语学校开展未成年人法治教育活动，省人民检察院党组书记、检察长林贻影接过聘书正式担任该校的法治副校长，成为学校法治教育的“后盾”。

预防校园欺凌事件发生，学校是主阵地。然而，教师们的精力和经验毕竟有限，向外寻找“帮手”，成了很多学校的共同选择。

去年7月，省教育厅联合省高级人民法院、省人民检察院、省公安厅、省司法厅印发《关于进一步加强中小学法治副校长聘任与管理工作的通知》，将“法治副校长工作”纳入依法治校示范校创建培育指标体系、对市县法治政府考核体系。

“两个十六七岁的男孩互相砍伤对方，说明学生对‘法’的认识不够系统、全面、深刻。”这是湖州市南浔区人民法院法官贾建平初次担任法治副校长后经历的真实事件。她深感校园普法工作的必要性，多年来先后与辖区12所学校结对成为法治副校长，共为4万余名学生上法治课。

如今，南浔区人民法院已坚持传承法治副校长工作20年，每年为学生送去法治教育课。法官与学生们聊正当防卫、谈校园欺凌、讲生活中的性侵害……用真实案例带学生走近法、了解法、遵守法。越来越多的学生将法治课上所学的法律知识带回家讲给家人听，让法治教育从学校向每一个家庭延伸。

这样的变化在我省比比皆是。宁海县人民检察院检察官在担任法治副校长期间，针对学校反映的周边广场舞音乐长期干扰学生晚自习的情况，以公益诉讼手段解决了难题；金华市公安局在义乌市开展“校警联合工作室”试点，并在全市27所中职院校推广；诸暨市各中小学校都设立“校调室”，法治副校长作为学校“校调室”主要成员，参与校园纠纷多元预防调处化解……截至3月底，全省已实现了中小学法治副校长聘任全覆盖，共有7000多位法治副校长或校外法治辅导员为5800多所中小学依法治校提供着坚强支撑，共同守护未成年人健康成长。

用好课堂，为学生提供防范“指南”

“相信很多同学还清晰记得《哆啦A梦》中，经常欺负主人公大雄的胖虎吧？作为大雄的同学，你觉得他会遭遇什么？”在浙江树人学院数字法治研究所所长、教授郭人菡带给杭州市余杭区瓶窑镇长命中心小学的法治教育课上，学生们听到了一个词——“欺凌”。

这堂法治教育课的主题是“拒绝校园欺凌，共建安全校园”。或许学生们还不能真正识别欺凌，但通过这样的讲解，他们明白了校园欺凌不仅仅是简单的言语攻击或恶作剧，更是一种长期的、持续性的伤害。在受到不平等对待的时候，要学会寻求帮助，用正当方式保护自己。（下转第7版）