□本报记者 刘丹丹
25年前，从小多才多艺的吴建玉从浙江幼儿师范学校毕业，一头扎进幼教的海洋，从此“蹲下来”成为她工作中最常用的动作；
20年前，参加了一次在香港的园长培训活动，吴建玉的视线被吸引到0~3岁婴幼儿托育领域，“蹲下来”变成了“抱起来”；
今年，吴建玉当选嘉兴市托育服务协会会长，同时她卸任桐乡市代代康幼儿园总园长职务，回归专注“托幼一体化”背景下的课程研发。
二十五载幼教路风雨兼程，吴建玉踏浪而行，任四时风景变幻，她内心总有一块地方是纯白的——那里是留给儿童的，留给幼教专业的。
“蹲下来”，靠近儿童
在同事眼中，吴建玉身上有一种“魔力”。只要她进班，幼儿们都会涌到她身边。
“天生的！”吴建玉爽朗地回应，语气中透着一丝骄傲。其实，认识她的人都知道，这种“魔力”的形成是因为她总是“泡”在孩子们中间。
从带班教师到总园长再到协会会长，吴建玉有一个习惯始终没变过。她一直坚持带班，从晨间接待到一日活动，充分与幼儿互动，观察幼儿的行为。“小朋友都喜欢好玩的人，我也是。”好玩、有趣、有意思……是吴建玉最常挂在嘴上的几个词语。
和记者走在幼儿园的走廊上，吴建玉格外关注幼儿的游戏作品，随手摆正位置，嘴里不停地念叨：“有趣吧，厉害吧。”
“园长妈妈”这个称呼在许多幼儿园颇为常见，但是在代代康幼儿园，幼儿们都称呼吴建玉“吴老师”。她认为，幼儿教育是一份专业的工作，她担心“妈妈”这个称呼在某种程度上会混淆爱意和专业之间的界限。“在儿童养育过程中，老师和妈妈都是不可缺位的，但是两者承担的角色不同。”吴建玉有自己的思考。
“我非常爱每一个孩子，所以我更要用幼教专业去帮助他们健康快乐成长。”多年来，吴建玉以游戏为载体构建起各具特色的园本课程，专注于幼儿良好习惯的养成和社会交往能力的提升。
吴建玉对专业持之以恒的追求，源于40年前，一颗种子无声无息地扎根。在吴建玉上幼儿园时，她的老师毕业于平湖师专。融合了运动、审美、习惯养成等多种元素的童谣和舞蹈，成为吴建玉最早的幼教启蒙。
“抱起来”，回应儿童
在香港街头，沿街而设的早教机构内，还在蹒跚学步的婴儿正试着自己拉起纸尿裤……20年后，回忆起参加园长培训时偶然看到的这一幕，吴建玉仍记忆犹新。
在此之前，科班出身的吴建玉，走的是一条中规中矩的幼教路，关注点是3~6岁的儿童。那天之后，她不禁开始思考：0~3岁婴幼儿的托育，幼教人能做什么？
目睹不如身受，利用节假日时间，吴建玉在香港以早教机构志愿者的身份，上门入户、进社区开展早教活动。
原以为园长做早教一定轻车熟路，没想到当志愿者的第一天，吴建玉就累到下楼时双腿不停发抖。与小月龄婴儿互动时，吴建玉从站着、坐着变为蹲着、趴着、抱着，甚至要跟着他们爬来爬去。而这志愿者工作，一做就是好几年。
从个人爱好到终身事业，需要多久？吴建玉用行动作出回答。2006年，吴建玉在桐乡创办第一家早教机构，为0~3岁婴幼儿提供托育服务。甫一开园，就招收到40多名幼儿。吴建玉认为，专业性是吸引家长的最大“卖点”。
除了与社区合作开展托育活动，有一件事吴建玉坚持了近20年，就是组织“爬爬大赛”，参赛者从8个月到36个月的婴幼儿都有，通过向家长普及爬行对婴幼儿发育的重要性，提升公众对托育行业的专业认知。
“托育等于提供保姆式服务”这一误解犹如一把利剑始终悬在吴建玉的头顶，让她无法停下探索托育专业化的脚步。与一般早教机构不同，吴建玉在创立早教机构伊始就确立课程导向思维，以12个月和24个月作为分界线，针对幼儿的身心发育特点，设置一日活动的内容，将健康保障、营养满足、照护回应、早期学习融入日常，让生活化、游戏化、科学化、个性化的保育照护理念贯穿其中。
“牵着手”，连接未来
当“托幼一体化”的政策春风吹来时，在托育领域埋头苦干数年的吴建玉有了新的想法。
在与家长交流时，吴建玉发现“不愿意托”已经逐渐被“如何托得好”取代。以嘉兴市政协委员的身份，吴建玉多次走访幼儿园和早教机构。托班师资难题、环境创设不适宜、日常活动“小班化”等问题成为制约“托幼一体化”的主要障碍。
抽丝剥茧后不难发现，核心问题是托育工作缺乏科学系统的指导。“托幼一体化”工作涉及教育、卫生等多个职能部门，要实现托幼的一体化发展，首先要在各个职能部门之间架起一座桥，让他们“牵手”。今年2月，嘉兴市托育服务协会成立，会员单位有430家幼儿园和托育机构，吴建玉当选第一届会长。
习惯与幼儿牵手的吴建玉有了新的牵手方向，她要成为一座桥。她领衔制订嘉兴托育行业三年规划，并对多年探索实践进行提炼，计划将其转化为嘉兴市托育行业标准。她还带领托育示范机构共同研发“嘉兴市托育机构一日指引”“嘉兴市托育课程实施方案”，从专业角度为全市托育行业理清标准，指明方向。
在吴建玉看来，“托幼一体化”不仅是0~3岁和3~6岁的衔接，更需要教师建立儿童0~6岁一体化成长的观念，树立正确的儿童观、课程观，学会回应式、促进式互动，发现生活、游戏中的早期教育契机，陪伴儿童共同成长。
此外，吴建玉不断拓展牵手的范围，坚持专业理念的输出和传播。除了与省内外十几所幼儿园结对共建，她还随省“百人千场”赴贵州、新疆等地送教38次。多次去往云和、武义等山区县幼儿园进行交流分享，被评为“幼儿园结对帮扶先进”。
在采访中，吴建玉大部分时间在谈工作，问及个人经历，她总是风轻云淡地说：“我还算幸运，困难都是暂时的。”作为“探路者”的辛酸，大抵都隐藏在她谈论起专业时闪闪发亮的眼眸中。
说到理想，像早就想定了似的，吴建玉脱口而出：让0~3岁婴幼儿想托尽托，并享受专业的托育服务。
