□银湖书院院长项目领导小组组长 林正范

由银湖书院承担的浙江省教育厅指令性培训“浙派名师名校长培养工程”小学名校长培训项目，从2021年9月至2023年11月，历时近两年半，圆满完成了预定研修任务。在整个培训过程中，书院充分依托“PET”的培训特色及丰厚的专家学术资源，先后邀请了国内外10余所大学的40余名教授、30余名教科研机构研究员、30余名小学名校长给学员讲课或点评指导。这三方面专家发挥各自优势，着力提高学员理论学习与学校发展实践改进之间的相互转化能力。书院组织学员学习相关的中外教育名著，交流学习体会，提升自己的理论素养；组织学员去长三角地区和云南地区考察名校，深入学习领会名校发展的宝贵经验，开拓学校发展的视野；组织学员相互考察各自的学校，集中团队的智慧诊断学校改革提升中所面临的挑战，提出合理化建议，在相互学习相互帮助的过程中提升领导素养。

在学员结业前夕，《我们怎样做校长——高质量发展视域下的小学教育创新》由江西教育出版社出版，这既是全体学员办学理念与实践的成果提炼，也是他们理论素养及实践创新能力提升的真实写照。22名校长所在学校分布于浙江省各个地区，有城市的，也有乡村的；有一校多校区的，也有九年一贯制的；办学时间有长短，聚焦的问题也不尽相同。因此，在学员们关于自己办学理念的凝练成果中，有关于学校文化建设的理解与实践的，有关于名人立校育人的，有关于新课程、新课堂的改革创新视角的，有关于教师队伍建设的梯队管理的，也有关于学生德育活动路径创新的，还有关于“五育”融合、劳动教育评价的新举措和新成效的，等等，无论从哪个角度阐述，都是他们对学校办学创新探索的理性思考和独特表达，从多个角度体现了高质量发展背景下小学教育学校创新探索的理念与实践。

习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中强调“大力弘扬教育家精神”。这既是浙派小学名校长培训学员的努力方向，也是我们未来在培养中小学校长方面需要坚守的努力方向。

在教育高质量发展的视域下，面对未来发展的挑战，我们任重而道远。让我们与各位教育同仁一起努力，为培养教育家型校长不断共同研讨、创新前行。