□胡欣红

“又要开学了，你家孩子班里买开学礼物了吗？要准备气球、彩带、蝴蝶结吗？不知情的还以为孩子要去参加聚会呢！”近日，一个妈妈在社交平台发帖呼吁整治开学仪式感乱象，引发了很多人的共鸣，大家纷纷表示这种形式大于内容的仪式感徒增家长和教师的负担。

内容需要通过一定的载体才能呈现。欢迎学生返校当然要借助一定的仪式，尤其是对初次踏入校园的新生来说，其意义更是非同一般。在古代，儿童入书塾接受启蒙教育之时，就非常注重“开蒙礼”：开笔描红、朱砂启智、击鼓明志……一套仪式下来，确实让懵懂的孩子感受到不一样的味道，勉励其开启全新的学习历程。

但凡事过犹不及。华丽得像聚会现场的教室布置，还有表示“心想事成”的橙子、“平平安安”的苹果、“聪明伶俐”的大葱、“越来越棒”的棒棒糖……开学第一天置身于这样热热闹闹的环境中，学生一定是开心的，可家长开始担心了——孩子会因此而分心，甚至完全听不进课堂上讲了什么。

开学工作千头万绪，收心是第一要务。仪式旨在调动氛围，帮助学生缓解开学的焦虑情绪，激励其以更积极的状态进入新学期。倘若收心变成了“闹心”，岂不背离了初衷？而且，不分年段大张旗鼓地搞仪式，这种为了仪式而仪式的刻意行径，就成了一种形式主义的做法，很容易造成攀比、浪费。

想要不被开学“仪式感”裹挟，不能只让家长大声疾呼，学校也应该积极作为。比如，学校可以确定基本的原则，要求围绕新学期新目标设计一些简短朴实有意义的活动，不搞华而不实的形式主义。在很多过来人的印象中，打扫教室、搬新书、开班会等简简单单的活动，没花一分钱，同样挺开心的。世易时移，表达的形式和方式需要与时俱进，但基本的精神和原则应该一脉相承。

一言以蔽之，在寓教于乐的氛围中开启新学期，让孩子开心收心，才是开学仪式感的关键。