推动山区26县和海岛6县教育实现跨越式高质量发展，是振兴乡村教育的必然要求，是乡村振兴战略的重要支点，是促进教育优质均衡发展的关键环节，必须举全省之力而为之。

发展好山区海岛县教育，既是解决教育发展不平衡不充分问题的重要内容之一，也是功在当代、利在千秋的长期性、系统性工程。浙江立足“两个先行”，以更大投入、更强力度、更新举措助推山区海岛县加快教育现代化步伐。要加快抬高山区海岛县教育这个“底部”，归根到底要坚持巧借外力与练好内功，同向发力。

坚持同向发力，要做到“输血”与“造血”相结合。全省各级各部门把各类政策资源、工作举措向山区海岛县倾斜时，要一体布局、全盘谋划，形成“一张蓝图绘到底”的工作机制和扶持体系。山区海岛县要强化内生动力，增加“造血”功能，切实担当起跨越式高质量发展的主体责任。

坚持同向发力，要做到“共性”与“个性”相结合。山区海岛县在教育理念、方法、资源等方面有较大的差异，既有“共性”，又有“个性”。在制定面向山区海岛县政策时，既要普遍适用于“共性”，又要为“个性”留有发挥空间。山区海岛县对各项支持举措，也要坚持“既要用足用好，又要因地制宜”的原则，让好的政策真正落地，成为高质量发展的助推器。