□本报记者 季 颖

优秀人才的引进、教职工绩效分配……随着一项项工作平稳推进，宁波卫生职业技术学院中医药与康育学院院长孙宁紧绷了大半年的弦终于可以松松了。

原来，去年6月，宁波卫生职院新组建中医药与康育学院，接受任命的孙宁走上岗位，但此前，他从未担任过院长一职。“‘新兵’当新学院的院长，接到任命时倍感压力，但学校实行的‘三交底’谈话制度，帮助我能够更加自如地开展学院相关工作。”孙宁说。孙宁口中的“三交底”谈话制度，正是宁波卫生职院针对新提任干部、年轻干部等重点关键岗位人群制定的。学校党委和纪委前期共同商讨，明确岗位履责清单、廉政风险点等，并以谈话的形式在干部上岗前做针对性的指导，帮助干部进一步明晰履责要求。

在推进清廉学校建设过程中，宁波卫生职院始终坚持党委和纪委同向发力，深入推进监督治理。“党委的主体责任和纪委的监督责任是管党治党的两个方面，只有将两个责任贯通融合才能形成全面覆盖、常态长效的监督合力，推动全面从严治党工作有效落实。”宁波卫生职院党委书记刘秀丽说。

近年来，宁波卫生职院先后出台10余项制度明确党委的主体责任和纪委的监督责任，并通过一体化会商沟通、清单化管理、精细化监督等举措，推动党委和纪委建立贯通融合工作机制，推进两个部门在日常监督、校内巡察、政治生态分析等方面协同发力。在逐步完善党委和纪委两个责任贯通融合工作机制的同时，学校还借助校内重点项目绩效管理平台、智慧党建、学生服务管理平台等强化数字共享，线上线下融合联动监督，将监督治理体现在日常每一项工作中。

截至目前，在宁波卫生职院开展的“清廉宁卫”建设计划中，共实施370余项建设任务；紧盯“双高”建设、干部兼职等重点工作和领域开展整治监督、专项整治，5年来排查廉政风险点306个，提出防控措施445条；坚持事前介入、事中监督和事后检查，近3年来开展重点环节现场监督79次，提出风险防控建议31次，动态调整小微权力清单167项。

“党委和纪委沟通交流多了，看问题更全面了，协同监督体系也更完善了。”宁波卫生职院纪委书记周红说，就拿校内巡察来说，这是一项综合性的督查工作，涉及组织、人事、审计、财务等多个部门，若单由一个部门的人参与巡察工作则容易出现外行人指导内行人的情况。为此，该校建立了职能部门联动监督机制，建立“巡前共谋、巡中共检、巡后共督”机制，确保问题找得准、整改有实效。

“实责任、强监督、重联动”监督体系的建立，减轻了二级学院和职能部门的干部工作负担。对此，该校教务处处长况炜深有体会。去年，宁波卫生职院启动护理专业群虚拟仿真实训中心和康养护居一体化智慧健康养老实训中心建设，在设计整体建设方案时就向纪检部门报备，并一一认证。“这不仅规范了工作流程，督促我们把每一环节的工作做得更加细致，也让整个项目的运行更加透明。”况炜说。

不仅如此，宁波卫生职院校内对监督的态度也发生了可喜的变化，由原来的接受监督向主动邀请监督转变。由于需求量少，学校医学技术学院实训中心一部分实验实训耗材在采购招标过程中一直流标，这个问题困扰了该校医学技术学院副院长章益许久。于是，章益主动向纪检部门发出邀请，请求开展专项监督检查，最终，在纪检部门的介入下，成功解决了实验实训耗材采购难的问题。