本报讯（通讯员 陈 雯）“‘田’是一个心怀四海的汉字，我想送给你。”学期结束了，杭州市嘉绿苑小学景汇校区教师李赵亭分别送给班上每个学生一张汉字卡片。卡片上展示的是与学生相关的一个汉字，同时也蕴藏着教师写给学生们的期末评语。不只是李赵亭，近日嘉绿苑小学的教师们都以文字为媒，将自己对学生们的期待和鼓励化作颇具特色的个性化评语。

“这学期，三年级学生刚学习了小古文，篇幅短小、浅显易懂的小古文十分适合这个年龄段的儿童阅读。”嘉绿苑小学嘉益校区教师范正青因此根据不同学生的特点，为每个学生撰写了一篇小古文评语，“这既能激发学生们学习小古文的兴趣，又能让他们咂摸小古文的韵味，一举两得”。来自景汇校区的教师邱佳琪选择改编三字经来生成个性化评语：“一方面，我想像朋友一样同他们一起回顾这学期的优秀表现，送出来日更上一层楼的祝愿；另一方面，我希望以此引导他们从课内走向课外，更深入地去了解中国古代经典。”

据悉，近年来嘉绿苑小学积极改革期末评语，引导教师挖掘语言魅力，创新评语形式，让学生在个性化评语中发现自己、教育自己、发展自己。如今，“让每一份期末评语走入孩子的内心”已经成为嘉绿苑小学教师们的共识。