本报讯 近日，浙江省委省政府发布通知，要求从夯实教学基础、建设特色品牌、强化条件保障等维度，全面加强和改进新时代学校体育和美育工作。

要构建大中小学校相衔接的体育课程体系，完善“必学＋限学＋自选”的体育课程模式，推广学练评一体化的课堂教学模式，推进中小学生“运动参与＋体质健康测试＋运动技能测试”的学业评价改革，探索将体育科目纳入初高中学业水平考试范围，改进中考体育测试，加强学校体育与心理健康教育的融合。鼓励学生参与全民健身，保障每天校内外各1小时体育活动时间，建立健全相关人才输送机制。多渠道增加学校体育投入，保障体育教师待遇，将农村学校体育设施建设纳入义务教育均衡发展规划。

要推进大中小学美育教材一体化、数字化建设，逐步完善“艺术基础知识基本技能＋艺术审美体验＋艺术专项特长”的教学模式，帮助学生掌握1~2项艺术特长。实施中小学生艺术素质测评并记入学生综合素质档案，探索将艺术类科目纳入中考改革试点，不得以艺术考级、社会考级成绩代替学生美育评价结果。鼓励各级各类学校挖掘地方资源打造美育品牌，形成“一校一品”“一校多品”的格局。优化城乡、校际美育资源配置，建设城乡美育共同体。各级各类学校要保障美育工作的经费需求，建好配好满足课程教学和实践活动需求的场地设施、专用教室。

根据部署，到2025年，学校体育发展短板全面补齐，教学、训练、竞赛体系普遍建立，学生体质健康合格率、优良率不断提升；学校美育教学改革成效显著，评价体系逐步健全，学生审美和人文素养持续提升。到2035年，全面形成多样化、现代化、高质量的学校体育体系，全省学校体育工作、学生身体素质和综合素养均达到全国领先水平；全面形成全覆盖、多样化、高质量的具有浙江特色的现代化学校美育体系，全省学校美育工作和学生艺术素养均达到全国领先水平。

（本报记者）