第08版:教师周刊·教育随笔
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2022年4月8日 星期

借用生活中的规则


□诸暨市学勉中学 葛永锋

一日,男生303寝室的寝室长来办公室向我报告,小俞和小胡刚刚在寝室吵架,被同学劝开了。

我赶紧把两人叫到办公室,搬来两把椅子,让他们分坐在我两边,向我回顾事情的经过。

事情是这样的,小胡今天想洗头,谁知水从上面的莲蓬头出来,把他全身淋湿了。

小俞承认刚才自己用过了,但怪小胡洗头前没有自己试开一下龙头。

沐浴器装有一个三通的水龙头,用一个小按钮调节出水口:小按钮朝下拨,水从水龙头里出;朝上,从莲蓬头里出。

小胡认为,小按钮要一直朝下,就没有人会淋湿;小俞则认为,不管朝上还是朝下,使用前都应该试一下,看看是从哪里出水的,就不会有什么问题。

“你已经好多次了,总是这样……”

“是你自己淋湿的,还怪别人,活该!”

几句争执之后,火药味就浓起来,好在旁边的室友把他们拉开了。

听了他们的陈述,我明白是怎么一回事了,就试着再帮他俩捋一捋。

首先,小俞认为,在使用前,总要试一试,谨防被淋成“落汤鸡”。

我表示这一做法很实用,我们外出旅游时住宾馆,使用卫生间洗澡时,肯定不能要求人家一定要把按钮朝下,但是为什么到我们303寝室就行不通了呢?

小胡听我这么一说,低下了头。

接着,我开始针对小俞说:“你们用过托盘天平吗?”

两人点点头。

“使用托盘天平的第一步是什么?”

“游码归零。”两人脱口而出。

“用天平测量完后,最后一步操作是什么?”

“游码归零。”两人再次回答。

“对的,能不能这样,我们303寝室按照仪器使用的标准,做这样一个约定:用完淋浴龙头后,建议大家将按钮朝下;每次使用前,也检查一下按钮是朝上还是朝下,这个推广工作由你们两人去落实。”

小胡和小俞均表示赞成。

几天后,我到303寝室去检查,发现龙头的瓷砖上用胶带纸贴着3个字“请归位”。


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